Ethique et relation dans le secteur sanitaire et social. L'Andragogie relationnelle
Lemaire Michelle
CHRONIQUE SOCIA
14,90 €
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EAN :9782367178493
L'Andragogie Relationnelle agit pour nous apprendre à nous libérer des étiquettes les plus noires. De manière globale, on peut dire que l'Andragogie Relationnelle nous apprend comment adoucir nos réactions afin d'embellir nos relations. Avec des outils concrets et des méthodes dynamiques, l'Andragogie Relationnelle nous apprend à produire une nouvelle énergie qu'Ensemble, Andragogue et Apprenant, (ici soignant-soigné) vont utiliser en vue de rétablir notre équilibre, et, conséquence logique, préserver ou "réparer" notre santé. Formé à la Relation d'aide et l'Ecoute active, l'Andragogue relationnel engage une écoute participative. Il crée ainsi une relation de soutien qui vient renforcer la démarche thérapeutique. La mise en mots permet la mise en oeuvre du processus de guérison. L'Andragogie Relationnelle apprend au Patient, devenu son Apprenant comment se relier : - à sa maladie : entendre le sens de ce que les maux peuvent vouloir dire ? ; - à son traitement : au lieu de le subir comme une agression corporelle, s'en faire un ami qui lui veut du bien ? ; - à son histoire familiale : combien de maladies expri-ment des blessures cachées, des secrets de famille ?? - à son entourage chez qui le retentissement de la maladie (ex. Dans les cas de dépression nerveuse, Alzhei-mer, etc) entraîne aussi des réactions, des mécanismes de fuite ou de sur-adaptation.
Nombre de pages
125
Date de parution
24/08/2023
Poids
180g
Largeur
150mm
Plus d'informations
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EAN
9782367178493
Titre
Ethique et relation dans le secteur sanitaire et social. L'Andragogie relationnelle
Auteur
Lemaire Michelle
Editeur
CHRONIQUE SOCIA
Largeur
150
Poids
180
Date de parution
20230824
Nombre de pages
125,00 €
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Qu'est-ce que l'Andragogie ? Quels en sont les concepts et les modalités ? Comment centrer la formation sur l'Apprenant? Quels outils pour le Formateur andragogue ? Comment motiver au mieux chaque Apprenant ? Quelle relation éducative ? Quelle éthique pour les acteurs de la formation ? Cet ouvrage est issu d'une longue pratique de terrain conjuguée à un travail permanent de recherche. Par son approche québécoise et holistique, ce livre propose avec l'Andragogie Appliquée, de nouveaux repères propres à : professionnaliser le métier de Formateur, revaloriser la Mission formation, optimiser les cinq savoirs : savoir, savoir-faire, savoir être, savoir devenir et savoir créer. Grâce à ses outils concrets, l'Andragogie dynamise l'Apprenant, le groupe de formation, le formateur et aussi, les institutions éducatives. Construit à partir de nombreux exemples vécus, l'ouvrage permet de mieux clarifier les différentes étapes qui mènent à la réussite de la formation tout en respectant le bien-être de l'Apprenant et du Formateur. C'est ce qui en fait l'indispensable outil des formateurs et tuteurs, qu'ils soient débutants ou déjà expérimentés.
Pouvons nous soigner nos animaux, mais aussi nous-même, par des thérapies différentes et non invasives? C'est tout l'objet de ce livre remarquable par sa clarté et son "vécu". Les thérapies sont bien entendu diverses: l'ostéopathie, l'ostéopathie diathésique, l'homéopathie, la phyto-aromathérapie, la naturopathie, la kinésiologie, le massage, le magnétisme, les remèdes de Bach, et bien d'autres encore. Mais notre animal, par sa présence et tout ce qu'il apporte sans le savoir, peut aussi nous rendre ce que nous lui avons donné, et à son tour nous soigner. C'est l'un des enseignements profond de ce livre précieux qui va vous étonner.
Nous nous demandons souvent ce que nous aurions intérêt à faire ou ce que nous devrions faire, ce que les autres peuvent légitimement exiger de nous. Rien ne nous semble plus immédiat que cette réflexion sur nos désirs et nos devoirs. Pourtant, dès que l'on s'efforce de décrire les processus effectifs qui sont en jeu et les normes de rationalité ou morales qui pèsent sur cette réflexion, l'évidence s'évanouit. Comment connaissons-nous nos désirs? Qu'est-ce qui sous-tend nos jugements moraux? Quelle place les demandes de la morale laissent à nos désirs? La réflexion pratique ne nous sert-elle qu'à justifier nos actions a posteriori ou nous permet-elle de guider nos actions? Le présent livre s'attache à répondre à ces questions, anciennes pour la plupart, en discutant les recherches récemment menées à leur sujet en philosophie de l'action, en philosophie de l'esprit et en philosophie morale, dans l'esprit de la tradition analytique.
Trois pas pour réussir, ce n'est pas beaucoup. Pourtant, c'est possible... Si ton cerveau et toi, vous vous entendez bien. Bien s'entendre, ça veut dire : - bien se connaître ; - bien se comprendre ; - pour mieux travailler ensemble. C'est vraiment aussi simple ? Oui, parce ces trois pas t'aideront dans cinq domaines : - l'organisation ton travail ; - la compréhension de ce que tu lis ; - la mémorisation de ce qui est important ; - la confiance en toi ; - ton autonomie. On y va ? Alors bienvenue. Tu vas connaître ton meilleur ami pour la vie : ton cerveau.
Adultes comme enfants racontent des histoires. Et ils s'en racontent à eux-mêmes. Il s'en faut que toutes aient le même attrait, la même cohérence, la même utilité. Cet ouvrage sous forme de guide maniable, de lecture aisée, émaillé d'histoires, d'anecdotes et d'images, poursuit plusieurs buts : stimuler le goût de rêver et d'inventer, développer notre écoute attentive de nos semblables, offrir quelques clés pour les comprendre (ils sont semblables mais différents de nous), choisir ou inventer des histoires utiles (trouver un cadre et des personnages, structurer le récit, lui assurer une portée pédagogique), raconter des contes ou métaphores de façon vivante, proposer des méthodes d'entraînement pour y parvenir. L'ambition de l'auteur-conteur est de captiver le lecteur, de lui donner l'envie d'imaginer, choisir, aménager ou construire des histoires, de lui fournir des points de repère précis dans un langage accessible. L'intérêt d'une telle démarche pour l'éducation, la formation, la thérapie n'est plus à démontrer.
Cet écrit pamphlétaire s'adresse aussi bien aux travailleurs sociaux qu'à ceux qui bénéficient de leur aide. Sur un ton humoristique et railleur les auteurs énoncent treize règles et un abécédaire qui décrivent les principaux travers du travail social aujourd'hui. Le lecteur intéressé (l'innocent qui souhaite connaître cet univers) pourra penser que ce texte dénonce gratuitement des logiques qui peuvent paraître aliénantes et déshumanisantes, pour ne pas dire une entreprise de formatage. Les gueux (les bénéficiaires obligés du travail social) trouveront dans ces lignes une mine de conseils qui leur permettront de se sortir des impasses dans lesquelles ils se sentent piégés. Enfin, le lecteur avisé (le professionnel qui a du recul sur sa pratique) pourra juger cet écrit, soit comme un nécessaire cri d'alarme, soit comme une diatribe, un ramassis de mensonges. Mais, quand on les soumet à la question, les auteurs reconnaissent qu'ils mentent toujours...
Résumé : Professionnels, référents, soignants, accompagnants, bénévoles trouveront dans ce livre des éléments pratiques ainsi que des repères qui leur permettront d'améliorer l'accompagnement et la qualité de vie des personnes âgées tout en rendant leur propre travail plus gratifiant. Ce livre invite chaque intervenant à s'imprégner des valeurs et attitudes essentielles pour accompagner la personne vieillissante dans toute sa globalité et dans le respect de sa singularité. Ces valeurs reposent sur l'approche centrée sur la personne initiée par Cari Rogers ainsi que sur les apports de la préthérapie de Garry Prouty. L'auteure évite de partir des représentations trop faciles que l'on se fait des personnes âgées et pose un regard juste sur ce qu'elles sont réellement en tenant compte de leur potentiel. Elle les prend au sérieux dans leur manière d'être et de s'exprimer et trace pas à pas un chemin avec elles, cherchant à comprendre et à rendre possible plutôt que d'expliquer et de faire. Les personnes travaillant auprès des personnes âgées trouveront dans les nombreux exemples cités la réalité de leur pratique et seront confortées dans leur recherche d'une manière de faire centrée davantage sur la personne.