Le dessin en arts plastiques. Reflexion pédagogique et créative
Denot Patrick
CHRONIQUE SOCIA
19,90 €
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EAN :9782385480608
Le dessin, pilier historique des arts plastiques, s'inscrit dans un dialogue continu entre tradition et innovation. Cet ouvrage se propose de revisiter cette pratique universelle en l'abordant comme un outil éducatif, un langage expressif et un terrain d'expérimentation. Pensé autant pour les enseignants que pour les passionnés d'art, Le Dessin en Arts Plastiques offre une exploration approfondie des multiples facettes de cette discipline. A travers des séquences pédagogiques élaborées et testées en classe, l'auteur met en lumière la richesse du dessin comme point de départ pour développer la créativité, la réflexion critique et les compétences techniques. Cet ouvrage ne se limite pas au dessin académique ; il explore également ses prolongements dans le volume, le numérique, les projets transdisciplinaires, ainsi que la valorisation des travaux par l'exposition. Fruit de plus de trois décennies d'enseignement et d'engagement artistique, ce livre invite à considérer le dessin non seulement comme une pratique, mais comme une clé pour comprendre les enjeux contemporains des Arts Plastiques. Un guide essentiel pour renouveler l'enseignement et inspirer de nouvelles générations à explorer les infinies possibilités offertes par le dessin. Ce livre a pour vocation d'encourager la pratique artistique dans des cadres variés, au-delà de l'enseignement scolaire. Que vous soyez animateur, intervenant, éducateur, étudiant, futur enseignant ou bénévole, vous trouverez ici des propositions concrètes pour construire des ateliers plastiques accessibles, stimulants et adaptables. Les activités peuvent être suivies dans l'ordre ou librement choisies selon vos envies, votre public ou votre contexte d'intervention. Le matériel reste simple, les références artistiques sont pensées pour être partagées, et chaque séquence peut devenir un levier d'expression pour les participants. Parce que l'art peut être un outil d'émancipation, d'écoute et de lien, l'éducation, dans tous les sens, y trouve une place légitime. Puisse ce livre vous accompagner dans cette démarche.
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Nombre de pages
208
Date de parution
04/12/2025
Poids
380g
Largeur
170mm
Plus d'informations
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EAN
9782385480608
Auteur
Denot Patrick
Editeur
CHRONIQUE SOCIA
Largeur
170
Date de parution
20251204
Nombre de pages
208,00 €
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La collection "Dictionnaire" a l'ambition de présenter l'essentiel des termes dans lesquels s'exprime chaque philosophe. Il s'agit donc de la représentation d'un système philosophique sous la forme d'un lexique dans lequel chaque terme (abordé dans un ordre alphabétique) est librement développé. l'idée qui préside à cette collection est simple : un philosophe n'est intelligible que dans sa langue, dans son vocabulaire propre (ou dans le vocabulaire commun qu'il s'approprie).
Ce guide est destiné à devenir un document de référence pour la profession d'assistante maternelle: il constitue la base d'un échange entre les assistantes maternelles et les parents qui leur confient leurs enfants. En quoi le rôle de l'assistante maternelle auprès des enfants et de leur famille est important? L'auteur souhaite montrer aux jeunes parents, mais aussi aux assistantes maternelles elles-mêmes, la complexité et la qualité de cette profession, pas toujours reconnue à sa juste valeur.
A travers les yeux d?un bébé, cet ouvrage évoque la vie quotidienne des bébés chez leur assistantematernelle. S?appuyant sur des témoignages de collègues, de parents, de professionnels de lapetite enfance et sur sa propre expérience, l?auteur aborde le métier d?assistante maternelle danssa globalité et au quotidien, avec ses joies, ses difficultés, ses incertitudes, tout au long des étapesdu développement physique et psychologique de l?enfant. Des sujets plus délicats y sont abordés,comme la maltraitance, la négligence professionnelle ou parentale, le manque de formation desassistantes maternelles. Une approche intimiste du métier, élargie à des recherches plusapprofondies et prolongée par des conseils et des contacts professionnels.
Adultes comme enfants racontent des histoires. Et ils s'en racontent à eux-mêmes. Il s'en faut que toutes aient le même attrait, la même cohérence, la même utilité. Cet ouvrage sous forme de guide maniable, de lecture aisée, émaillé d'histoires, d'anecdotes et d'images, poursuit plusieurs buts : stimuler le goût de rêver et d'inventer, développer notre écoute attentive de nos semblables, offrir quelques clés pour les comprendre (ils sont semblables mais différents de nous), choisir ou inventer des histoires utiles (trouver un cadre et des personnages, structurer le récit, lui assurer une portée pédagogique), raconter des contes ou métaphores de façon vivante, proposer des méthodes d'entraînement pour y parvenir. L'ambition de l'auteur-conteur est de captiver le lecteur, de lui donner l'envie d'imaginer, choisir, aménager ou construire des histoires, de lui fournir des points de repère précis dans un langage accessible. L'intérêt d'une telle démarche pour l'éducation, la formation, la thérapie n'est plus à démontrer.
Cet écrit pamphlétaire s'adresse aussi bien aux travailleurs sociaux qu'à ceux qui bénéficient de leur aide. Sur un ton humoristique et railleur les auteurs énoncent treize règles et un abécédaire qui décrivent les principaux travers du travail social aujourd'hui. Le lecteur intéressé (l'innocent qui souhaite connaître cet univers) pourra penser que ce texte dénonce gratuitement des logiques qui peuvent paraître aliénantes et déshumanisantes, pour ne pas dire une entreprise de formatage. Les gueux (les bénéficiaires obligés du travail social) trouveront dans ces lignes une mine de conseils qui leur permettront de se sortir des impasses dans lesquelles ils se sentent piégés. Enfin, le lecteur avisé (le professionnel qui a du recul sur sa pratique) pourra juger cet écrit, soit comme un nécessaire cri d'alarme, soit comme une diatribe, un ramassis de mensonges. Mais, quand on les soumet à la question, les auteurs reconnaissent qu'ils mentent toujours...
Ce livre présente différences expériences et démarches de Reliance avec le chien comme outil de médiation pédagogique. Il met en avatar les bénéfices de l'animal, le chien en particulier, dans cet accompagnement thérapeutique qui permet d'agir sur les émotions négatives liées au passé et d'aider le bénéficiaire à (re-)trouver am objectif de vie et des ressources personnelles en travaillant sur son histoire de vie et l'interprétation qu'il en fait. Les ruptures de liens peuvent toucher tout le monde : échec scolaire, chômage, divorce, perte d'un erre cher, maladie grave, entrée en maison de retraite, etc. Parfois, c'est facile de les surmonter, c'est la résilience et la personne en sort plus forte. D'autres fois, c'est compliqué, les blessures ne cicatrisent pas, jusqu'à en perdre le sens de son existence. La personne se déconnecte du monde, des autres, voire d'elle-même dans les cas les plus extrêmes. La démarche de Reliance propose un accompagnement professionnel performant pour surmonter ces ruptures. Dans cette démarche, l'animal vise notamment à faciliter la communication et à maintenir la qualité de la relation. Il permet également d'accompagner des personnes pour lesquelles le protocole complet ne peur pas être mis en oeuvre en raison d'un handicap, d'une maladie ou autre. Cet ouvrage présente divers parcours de personnes ouvertes à partager leurs expériences.
Considérer comme adultes à part entière les personnes en situation de handicap mental, ne va pas de soi pour les professionnels qui les accompagnent : "Elles ne renvoient pas à l'enfant ni à l'adulte". La vulnérabilité et la dépendance à l'aide d'un tiers, constituent les principaux ressorts de leur infantilisation. N'ayant pas accès aux marqueurs traditionnels qui définissent le statut d'adulte dans notre société, elles se retrouvent coincées sur le seuil de la maison commune, pas tout à fait rejetées, mais pas pleinement acceptées, dans une situation appelée liminalité par certains anthropologues. Nous interrogerons la réalité de cette liminalité dans un foyer occupationnel, puis nous analyserons comment elle fait obstacle au devenir adulte des personnes accueillies. Nous nous demanderons ce qu'est un adulte aujourd'hui et comment cela se conjugue pour les personnes avec un handicap mental. Nous verrons que la déficience intellectuelle n'existe pas en soi, qu'il faut plutôt parler "des déficiences" , dont les conséquences se tissent avec la singularité de chaque sujet. Enfin, nous comprendrons que l'éthique est un levier puissant pour soutenir la responsabilité et l'autodétermination des personnes avec un handicap mental, comme l'est également la reconnaissance de leur vie affective et de leur sexualité.