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Penser, c'est aller à la chasse pour terrasser la mort" , nous enseigne Bertrand Laverdure, à travers un cyborg écrivain de première génération qui partage dans cet ouvrage sa vision du monde et son expérience de la finitude. L'auteur nous livre ses réflexions sur le temps, le métier d'écrivain et la mort, avec une bonne dose d'émotions humaines 100 % organiques. "Grâce à la mort, nous avons appris à raconter des histoires, et grâce aux histoires, nous avons appris à apprendre". Nous sommes en 2115. Puisque la fiction est le meilleur mode de programmation des êtres humains, on a demandé à une cohorte de 2000 cyborgs écrivains d'enseigner la mort aux robots dotés de conscience, deuxième génération, les T--879. Ce livre leur enseigne comment mourir. Si vous ne faites pas partie de cette catégorie, veuillez ne pas tenir compte de ce livre. Il n'a pas été écrit pour vous. Ce qu'en a dit la presse : "Ce petit traité de science-fiction oblique de Bertrand Laverdure nous offre au passage une réflexion sur l'écriture et la création. Des remèdes éternels pour conjurer la finitude". Christian Desmeules, "Le Devoir". "Ce récit campé en 2115, dans lequel le narrateur, un cyborg-écrivain de première génération, apprend au nouveau modèle de robot T--879 à mourir, brille par son originalité et son humanité. On se laisse vite prendre par l'apparente candeur du récit, par cet humour de geek un peu poussé à l'extrême, puis on se rend compte que le propos n'a rien de léger". Eric Dupont, "L'actualité".

Résumé : Quand on a le SGT, on a parfois l'impression d'être un pantin. Quand on présente des tics, c'est comme si la personne qui manipule les fils du pantin manquait de délicatesse. Résultat : les fils s'emmêlent, on fait des mouvements et des sons bizarres et on a l'impression de ne plus contrôler notre corps. Le SGT cause généralement une détresse psychosociale importante, particulièrement en ce qui a trait à l'anxiété sociale, à l'image de soi, à l'estime de soi et aux habiletés relationnelles. Il apparaît donc primordial de sensibiliser la population en général, mais aussi les intervenants des milieux scolaire, social et de la santé afin que les personnes atteintes du syndrome puissent obtenir le soutien dont elles ont besoin. La psychologue Anick Laverdure, Psy. D. , répond ici à dix questions fréquemment posées par les parents, les enseignants et les intervenants qui accompagnent des jeunes aux prises avec le SGT afin de leur offrir des assises claires pour élaborer leurs interventions et pour soutenir les jeunes dans les différentes sphères de leur vie.