Le Canadien de Montréal. Une légende repensée

La vie est apparue dans les océans, il y a plus de deux milliards d'années. La sortie des eaux est un problème évolutif qui a fasciné des générations de chercheurs. Cet ouvrage, consacré aux vertébrés, se propose d'explorer ce problème en faisant appel aux avancées accomplies en paléontologie, en géologie et en biologie comparative pendant tes vingt dernières années. L'ouvrage présente notamment la nomenclature biologique, les datations paléontologiques et moléculaires, les méthodes phylogénétiques de reconstitution de l'évolution des caractères. Une approche comparative explique comment l'étude de la nature actuelle peut nous renseigner sur la sortie des eaux. Enfin, les aspects paléontologiques comprennent une présentation des principaux groupes de vertébrés anciens et de leur histoire évolutive et envisagent les principales adaptations et exaptations à l'environnement terrestre. Ce livre permet ainsi une discussion sur tes pressions sélectives qui ont conduit certains vertébrés à s'aventurer sur la terre ferme. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des filières biologiques et géologiques de second cycle, en particulier ceux préparant les concours de l'enseignement. n constitue une véritable immersion dans des domaines en renouvellement : la paléontologie et la biologie évolutive.

Résumé : Le présent ouvrage vise à répondre à ces questions. Mais il va plus loin encore : il propose une formule d'apprentissage autogéré par laquelle le lecteur devient son propre agent de formation. A l'étape de la compréhension du concept de recherche-action, la démarche proposée offre un encadrement individualisé basé sur des objectifs clairement définis. Lorsqu'il en vient à la réalisation d'une recherche-action, le lecteur est guidé dans ce qui devient une intervention collective, à partir d'un modèle structuré d'actions, soutenu par une série de questions de nature réflexive et évaluative propres à chacune des étapes du modèle. Il s'agit donc, à la fois, d'un ouvrage didactique et d'un outil pédagogique s'adressant aux divers intervenants sociaux intéressés à vivre, en interaction avec d'autres, la pratique de la recherche-action afin d'accroître leur efficacité.