Oser la permaculture : la transformation des organisations

En 1866, le père Lataste publie Les Réhabilité(e)s pour interpeller ses concitoyens et les inviter à changer leur regard sur des femmes criminelles. En effet, la réhabilitation est-elle toujours réaliste ? Réalisable ? Oui, dans certains cas, et elle est nécessaire. Car si l'homme et la société ne pardonnent pas ou difficilement, Dieu, lui, pardonne toujours, sans restriction. À l'heure où les prisons françaises sont saturées, la réhabilitation reste la seule piste sérieuse pour limiter la récidive et offrir aux anciens condamnés une réelle chance de retrouver leur dignité et leur place dans la communauté. C'est ce dont témoignent, dans la seconde partie de ce livre dirigée par Stéphane Jacquot, anciens détenus, magistrats, aumôniers de prison, mais aussi personnalités engagées en faveur de la réinsertion et de l'amélioration des conditions carcérales. Mais plus qu'à des solutions politiques, c'est à un changement profond de mentalité, de regard sur celles et ceux qui ont été condamnés, que nous invite la lecture de ce Mémoire qui, 150 ans après sa première publication, demeure d'une brûlante actualité. Dominicain, le père Jean-Joseph Lataste (1832-1869) est le fondateur des Soeurs dominicaines de Béthanie. Il a été béatifié le 3 juin 2012 par le pape Benoît XVI. Préface de Philippe Jeannin secrétaire de l'Association Lataste. Avec, sous la direction de Stéphane Jacquot (pour les échos contemporains), les contributions d'Yves Charpenel, Cécile Dangles, Jean-Marie Delarue, Marie Derain de Vaucresson, Henri Gesmier, Jacques Lesage de la Haye, Karim Mokhtari, Dominique Perben.

Présentation de l'éditeur L'expérience du Professeur Infini a mal tourné. Suite à la terrible explosion de sa machine interdimentionnelle, la frontière entre les mondes parallèles est fragilisée et d'effroyables créatures surgissent sur Terre pour ravager les cités. Avec ses drôles d'équipiers aux super-pouvoirs, le Professeur Infini saura-t-il restaurer l'équilibre entre les univers ...

Préparer, animer, évaluer ne suffit pas pour créer les conditions d'une formation réussie. En effet, la situation de formation est susceptible de générer tensions et conflits, que ce soit pour le stagiaire par rapport à l'acquisition des compétences, entre les stagiaires eux-mêmes parfois déstabilisés par le comportement des autres, ou enfin entre les apprenants et le formateur. Ces conflits, souvent considérés par les formateurs comme des entraves à l'exercice de leur métier et à la progression des stagiaires, sont en réalité inhérents à l'acte d'apprentissage. Si le formateur sait les gérer, il pourra s'en servir pour favoriser la dynamique de groupe, aider chacun à progresser et nourrir sa propre motivation. Destiné aux formateurs confirmés, à ceux qui veulent le devenir, et plus largement à l'ensemble des acteurs de la formation initiale et professionnelle continue, cet ouvrage leur permettra de prendre du recul par rapport aux différents types de situations conflictuelles, de les repérer, d'en comprendre les mécanismes et d'en tirer parti.