L'Hôte. ou l'histoire d'une dépossession

Londres, 2008, le soir d'Halloween. Josué est un beau trentenaire français, déguisé pour l'occasion, à qui tout semble avoir réussi. Pourtant, sous le masque qu'il porte, le désespoir le ronge... Seul et enivré sur le pont de Waterloo, il se penche vers le vide. Soudain, quelqu'un l'arrête : une jeune fille à la chevelure rousse, masquée elle aussi. Qui est cette étrange inconnue qui lui a sauvé la vie, sans lui laisser ni nom, ni visage ? Pourrait-il la reconnaître ? Aurait-il rêvé ? Après cette rencontre aussi anonyme qu'intense, le retour à la réalité frappe durement le jeune homme. Mais au fond de lui, quelque chose a changé : l'espérance d'obtenir des réponses à ses questions, et surtout, de retrouver un jour son amie au masque blanc. Marie Lasbleiz est née à Dijon en 1986. Elle est l'aînée d'une fratrie de quatre enfants dans une famille très soudée. A peine âgée d'un an, Marie est hospitalisée pour soigner un cancer, et deux années de traitements s'avèrent nécessaires pour la guérir. Adolescente, Marie vit très mal des violences subies au collège. Elle se réfugie dans ses passions, le dessin et l'écriture, mais aussi dans une introversion et une rancune excessives. Au lycée, elle sombre dans l'anorexie mentale. La maladie mute en boulimie après deux hospitalisations. Malgré ses difficultés personnelles, elle obtient son baccalauréat littéraire, et se lance dans des études d'arts appliqués à Lyon, Nantes puis Paris. A 21 ans, elle se sort presque complètement de ses troubles du comportement alimentaire. Elle rencontre aussi Julien, un artiste, avec qui elle partage ses plus grandes passions. Il devient son mari en 2011. Après avoir vécu à Londres, ils vivent désormais à Vancouver au Canada où ils nourrissent leurs projets communs.

Du XVIIe au XXe siècle, la plupart des chansons et cantiques en langue bretonne ont été composés sur timbres, c’est-à-dire sur des airs préexistants, généralement connus du public auquel ils étaient destinés. Les formules désignant ces timbres, précédées de l’expression « War don... » (sur l’air de…), reprenaient le titre ou l’incipit d’un texte de référence. Le dépouillement des compositions – publiées sur feuilles volantes, recueils, livrets, périodiques ou demeurées à l’état de manuscrits – disséminées dans les bibliothèques publiques et les collections privées a permis d’établir un vaste corpus de plus de 6 600 chants comportant ces formules désignatives.L’identification de celles désignées en breton a conduit à la constitution d’un catalogue contenant 922 notices regroupant une ou plusieurs versions musicales du timbre, représentant 925 partitions, ainsi que l’ensemble des chansons et cantiques retrouvés qui s’y réfèrent.L’analyse de ces timbres, replacés dans leur contexte historique, a également permis, de comprendre selon quels critères ils ont été choisis par les auteurs.C’est donc à travers leur dimension lyrique, rarement étudiée jusqu’à présent, que ce travail pionnier souhaite contribuer à une meilleure approche des chants profanes et religieux en langue bretonne. Il s’agit d’un ouvrage majeur qui constitue un renouvellement important des connaissances sur l’ethnologie de la Bretagne.

- des activités pour chacune des rubriques du manuel - une démarche détaillée « pas à pas » - deux rubriques offrent également un travail spécifique de la prononciation (English is music) et de la grammaire (Think about grammar) - la rubrique d'auto-évaluation (Check your progress) est accompagnée d'activités pour accompagner les élèves - une rubrique check & memorise qui permet à l'élève de vérifier ses connaissances et s'entraîner à la mémorisation avant la trace écrite.

Le cahier d'exercice comprend : des activités pour chaque rubrique du manuel ; Des parties " homework " en bleu à faire à la maison ; Deux rubriques pour un travail de la prononciation (English is music) et de la grammaire (Think about grammar) ; Une rubrique d'auto-évaluation (check your progress) ; Une rubrique spécifique (check&memorise) à la fin de chaque unité pour faire le point et favoriser la mémorisation.