Le cannage & le rempaillage

Cannage traditionnel à six fils et rempaillage à la paille des marais, deux artisanats qui ont pour point commun un savoir-faire mis au service de la création et de la rénovation de sièges. Clair et parfaitement accessible à tous les publics, cet indispensable outil de travail vous permettra d'atteindre, petit à petit, la dextérité d'un vrai professionnel. Avec un peu de patience et de minutie, vous remettrez en état tabourets, chaises, fauteuils, et vous obtiendrez rapidement un résultat gratifiant.

Ce manuel présente, de manière claire et exhaustive, les règles applicables au droit du travail selon un plan qui, pour les étudiants de Licence 3 Droit notamment, a le mérite de reprendre la distinction classique : - premier semestre : relations individuelles, - second semestre : relations collectives. Chaque chapitre est ponctué d'un exercice d'application/révision qui peut être soit un QCM, soit un petit cas pratique.

Vous avez toujours rêvé de créer votre carnet de voyage ? Renata vous montre que c'est possible, même si vous pensez ne pas savoir dessiner. Vous trouverez dans ce livre les techniques de base et de nombreuses astuces pour apprendre à réaliser de beaux carnets de voyage : du simple tracé d'une belle ligne aux secrets d'une jolie composition, Renata vous livre tous ses trucs pour réussir vos dessins. De nombreux exercices "pas à pas" accompagnent chaque thématique et vous aident à progresser : une rue colorée en Colombie, un petit port breton, la vue depuis votre fenêtre... Ici ou ailleurs, tout est prétexte à dessiner. Révélez votre talent ! Lancez-vous et n'hésitez pas à envoyer vos oeuvres à renata.coach.dessin sur Instagram avec le #dessinerenvoyagerenata.

Les écoles de dessin qui se créent au XVIIIe siècle représentent la première forme d'un enseignement professionnel publique et gratuit. Connues à travers des monographies ou des études locales, elles n'ont jusqu'à ce jour pas fait l'objet d'un travail historique d'ensemble. Le présent ouvrage comble cette lacune. L'auteur rappelle d'abord le contexte économique, social et culturel de ces créations. L'analyse minutieuse de sources nationales, régionales et municipales permet ensuite de préciser les étapes de la mise en place des écoles et leur fonctionnement : financement, équipement des classes, matériel nécessaire aux leçons, mais aussi recrutement et obligations des professeurs et des élèves, contenus et méthodes pédagogiques. Les écoles de dessin intéressent de nombreux métiers qui y trouvent l'apport théorique complémentaire de l'apprentissage pratique acquis auprès d'un maître. Ces nouvelles institutions cependant restent ambiguës, hésitant entre arts mécaniques et arts libéraux. Si elles sont destinées aux ouvriers et artisans, elles s'adressent également aux amateurs d'art et aux artistes, ce que montrent les genres enseignés (figure, bosse, modèle) et le recrutement des professeurs, calqués sur le modèle académique. La bivalence affichée entraîne une complexité des statuts institutionnels et des relations avec l'Académie royale de peinture et de sculpture, comme avec les métiers. Elle induit également une diversité des élèves qui fréquentent les écoles, ce que ne vivent ni les corporations ni les autres institutions scolaires. L'existence des écoles de dessin telles que définies dans ce travail cesse en 1793, lorsque sont supprimées les académies.