Les arts visuels à l'école maternelle Cycle 1 PS-MS-GS. Agir, regarder, comprendre, Edition 2015

Les arts plastiques à l'école élementaire est un fichier conforme au programme 2016 qui permet de mettre en oeuvre toutes les compétences en arts plastiquesà travers des activités artistiques. Cet ouvrage s'adresse : - aux enseignants, formateurs et étudiants qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'enseignement ; - aux enseignants du CP à la 6e qui souhaitent mettre en place, dans leur classe, une pratique construite des arts plastiques. Le fichier contient 72 fiches clés en main et un guide pédagogique. Ce guide présente le programme, la démarche à mettre en oeuvre, les compétences, les notions pour chaque niveau du cycle 2 et du cycle 3 et les attendus de fin de cycle. Le fichier propose 8 projets autour de thèmes sélectionnés pour leur intérêt pédagogique : - 4 projets pour le cycle 2 : Le portrait, Les arts premiers, L'objet et L'univers de Paul Klee, déclinés en 8 séquences chacun. - 4 projets pour le cycle 3 : Le cirque", Le végétal, La ville et A table ! , déclinés en 10 séquences chacun. Chaque fiche se présente selon un schéma clair et pratique, en double-page : - A gauche : les compétences travaillées, les objectifs de séquences, les constituants des oeuvres et notions, le matériel, les techniques et le déroulement détaillé des séances, les repères de progressivité, un prolongement et des croisements entre les enseignements. - A droite : des photographies des réalisations des élèves qui permettent de visualiser le sujet et traduisent la diversité des réponses possibles. Sur le site compagnon : des documents en couleur à projeter et à imprimer - 72 oeuvres d'art - des liens pour retrouver facilement les oeuvres recherchées. Ce qu'en disent les blogueurs : - Leblogdechatnoir : "Pour moi qui ne suis pas une spécialiste dans ce domaine, c'est l'occasion de pouvoir m'appuyer sur un ouvrage à la fois complet et diversifié" >Lire la suite ici - Maikresse72 : "En parcourant dernièrement le catalogue de Nathan, un nouvel ouvrage a attiré mon attention. " >Lire la suite ici Les Arts plastiques à l'école élementaire est un ouvrage de la collection Fichiers Ressources. Une collection qui propose des ouvrages clés-en main élaborés par des enseignants de terrain et spécialistes de pédagogie. Accéder au feuilletage

Pour chaque niveau du cycle 1 : PS, MS et GS. Le fichier contient 72 fiches clés en main et un guide pédagogique. Chaque fiche se présente selon un schéma clair et pratique, en double-page : A gauche : objectifs, références, techniques et outils, mise en forme, organisation, incitation, déroulement, variantes, verbalisation et transversalité. A droite : des exemples de réalisations d'élèves. Sur le site compagnon : des oeuvres d'art et les fiches à imprimer ou à projeter pour mener les séquences en classe.

Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, formateurs et étudiants en IUFM qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'enseignement.Ce fichier propose 3 axes de travail: Agir, Regarder et Sentir.Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts visuels des programmes 2004-2005:* agir avec son corps sur les matériaux;* regarder pour acquérir une première culture visuelle;* sentir et explorer le monde. Deux parties richement illustrées: 1. Une introduction générale qui donne les clefs pour enseigner les arts visuels: définitions et finalités, transversalité du domaine, tableaux de programmation, fiche évaluation de l'élève. 2. 72 fiches pratiques perforées et détachables. Chaque fiche se présente selon une structure identique: au recto: pour chaque niveau, objectif général et objectifs spécifiques, références, constituants et notions plastiques, technique et outils requis, déroulement détaillé de la séance, verbalisation, bilan de l'activité, prolongements, variantes et transversalité. Certaines fiches comportent en visuel l'oeuvre artistique de référence utilisée pour l'activité. Au verso: les réalisations des élèves. Les photographies sont sélectionnées pour donner des exemples variés des réalisations de différents niveaux, pour que chaque enseignant se fasse une idée réaliste du résultat attendu.Des documents annexes à photocopier donnent aux élèves un support de travail valorisant et facilitent la mise en place de l'activité pour l'enseignant.Deux posters A2 comportant 18 reproductions d'oeuvres permettent de constituer un premier "musée de classe" en lien avec les fiches proposées. Biographie de l'auteur Sophie LACLOTTE, Professeur de la ville de Paris en arts plastiques et auteur de l'ouvrage Les Arts visuels à l'école (c) éditions Nathan, Paris 2004.

Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, formateurs et étudiants en IUFM qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'activité. Ce fichier propose 3 axes de travail : Agir, Identifier et Questionner. Cette démarche complète pour les cycles 2 et 3 couvre toutes les compétences des programmes 2002 : - rendre l'enfant acteur de ses apprentissages ; - acquérir une culture minimale ; - donner des réflexes méthodologiques. 2 parties richement illustrées : 1. Une introduction générale qui donne les clefs pour enseigner les arts visuels définitions et finalités, transversalité du domaine, 6 tableaux de programmation, 3 fiches-relais avec les parents qui regroupent l'ensemble des compétences générales et spécifiques abordées dans les fiches selon les niveaux. 2. 96 fiches pratiques perforées et détachables. Chaque fiche se présente selon une structure identique : pour chaque cycle, compétences générales et spécifiques, prérequis, références, constituants et notions plastiques, techniques et outils requis, déroulement détaillé, verbalisation et évaluation, bilan, prolongement et variantes, liens avec les autres disciplines ; les réalisations des enfants. Les photos sont sélectionnées pour donner des exemples variés des réalisations de différents niveaux, afin que chaque enseignant se fasse une idée réaliste de ce qu'il peut obtenir et/ou exiger de ses élèves. 1 poster A2 comportant 20 reproductions d'?uvres qui constituent quelques repères pour " un musée de classe " en lien avec les fiches proposées.