Vivre, aimer et mourir en Nouvelle-France. La vie quotidienne aux XVIIe et XVIIIe siècles

Le tableau périodique des éléments à la rescousse des entraîneurs ! Qu'est-ce qui fait qu'une équipe gagne ? Pourquoi certaines équipes semblent-elles toujours à leur meilleur lorsque les enjeux sont élevés ? La réponse, à n'en pas douter : parce qu'il y règne une culture d'équipe positive. Bien souvent, une formation qui a fière allure sur le papier ou qui passe toute la saison en tête des tournois flanche quand la pression monte et ne parvient pas à donner sa meilleure performance dans la dernière ligne droite. En tant qu'entraîneurs et dirigeants sportifs, que pouvons-nous faire pour maximiser le potentiel de nos athlètes et de nos troupes afin qu'ils réussissent et continuent d'apprécier leur discipline ? Comment nous assurer que notre entraînement profite à l'ensemble tout en nous montrant respectueux de l'individu ? Construire une équipe performante, ce n'est pas seulement choisir les meilleurs joueurs : il faut savoir créer un tout soudé à partir d'éléments parfois disparates. C'est un équilibre subtil, un exercice de dosage, bref, une question de chimie ! En utilisant le tableau périodique des éléments pour organiser les concepts, André Lachance et Jean François Ménard créent une grille de lecture qui se révèle une ressource éclairante et puissante pour les entraîneurs, tous sports confondus.

Ce guide pratique offre un contenu vaste et diversifié, structuré en sept parties thématiques et couvre les pratiques numériques des adolescents, leur identité numérique et construction identitaire, leurs relations sociales, amicales et amoureuses à l'ère du numérique, ainsi que les contenus sensibles et conduites à risque. Il explore également la manière dont les adolescents s'informent et leur rapport à la vérité en ligne, les lois et droits des adolescents dans le numérique, et propose des postures parentales, de prévention et d'accompagnement. Les définitions de termes courants comme DM, ghoster, liker ou crush sont également fournies pour aider les parents à mieux saisir le langage des ados. L'objectif de cet ouvrage est de fournir un regard nuancé et des solutions adaptées, loin de la " panique morale généralisée " souvent véhiculée par les médias. Les auteurs adoptent une approche visant à renforcer la confiance en soi des parents et les encouragent à privilégier l'intérêt sincère pour les pratiques numériques de leurs enfants, le dialogue continu et un accompagnement éducatif plutôt que des interdictions rigides ou une surveillance excessive.