Etudes littéraires

La Bible, qui a nourri toute notre littérature, religieuse et non religieuse, et dont l'ignorance ne peut que conduire à fausser le sens des textes littéraires, est méconnue de nombreux lecteurs. Né de ce constat, ce Dictionnaire biblique culturel et littéraire, qui comporte plus de quatre cents mots ou expressions, offre : ? un parcours culturel, dessiné à travers les sources, la référence aux textes d'origine, et illustré de nombreuses citations ; ? un parcours littéraire, qui met en lumière l'emploi de ces mots par les écrivains, poètes et dramaturges de la littérature française ; ? une histoire littéraire, avec l'évolution de ces termes, la naissance de genres littéraires, dans une perspective temporelle ou thématique favorisée par les renvois indiqués dans chaque entrée. L'avant-propos de cet ouvrage rappelle la composition des livres de l'Ancien et du Nouveau Testament et présente les différentes langues de la Bible, ainsi que ses versions et traductions. Un index final des entrées et sous-entrées en facilite la consultation.

Elle a été professeur de khâgne au lycée Fénelon, à Paris.Il a été professeur de khâgne au Lycée Louis-le-Grand, avant d'être Inspecteur général des lettres.

Résumé : Ceci n'est pas un manuel, mais une " méthodologie " : des trajets (" méthodos ", en grec). Trajets incessants entre universel et singulier (problème de la dissertation), entre textes fondateurs et variations singulières (exercice rhétorique et créateur par excellence). Trajets entre coulisses et scène, entre cuisine et salle du festin : loin du " corrigé " clés en mains, qui offre à l'étudiant le spectacle déprimant d'un savoir achevé sans lui, on a voulu lui offrir l'accès au pouvoir, l'accès au savoir, en faisant apparaître les problèmes au moment où ils se posent et doivent se poser : explications, commentaires ou dissertations s'interrompent ici, se fabriquent en public et se retournent sur les moyens de leur achèvement : retour aux textes fondateurs, fléchage méthodologique, points bibliographiques et " cartes du jeu " sont ici essentiels. Des repères, ces " cartes " pour mieux s'orienter dans l'espace littéraire ; ludiques aussi, ces cartes d'un jeu, à battre constamment, pour les mettre en rapport entre elles : mobilité du savoir pour mieux mobiliser ce savoir. Ouvrage qui a voulu, enfin, quel que soit l'exercice traité, rappeler aux étudiants que prendre au sérieux le texte littéraire et les problèmes qu'il pose, c'est, goûtant en amateur cette saveur qui seule assure son existence, prendre plaisir, à son propos, à l'exercice, toujours mobile, de la pensée.