Lexique de l'anglais comptable et financier

Ce livre est destiné à deux grandes catégories d'utilisateurs: les étudiants des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles Commerciales, des ESCAE, des départements tertiaires des IUT, des BTS tertiaires, des DEUG et Licences LEA, qui tireront profit des listes raisonnées et des définitions, mais également les professionnels du monde de la finance et de la comptabilité qui y trouveront les termes les plus récents et les plus sophistiqués, éventuellement assortis d'une définition ou d'un commentaire si leur emploi pose problème. Notre souci constant a été en effet de fournir non seulement les mots, mais des indications sur leur usage et sur les confusions à ne pas commettre. Recherche et consultation sont très aisées grâce au double index placé en fin d'ouvrage: index des termes anglais, puis des termes français. La conception est thématique, et l'ordre de l'apparition des termes est dicté, soit par la disposition de certains documents (bilan, compte de résultat), soit par la proximité des différents champs sémantiques concernés.

A l'intérieur des épreuves de "faits de langue", l'énoncé complexe est, au CAPES et à l'agrégation, un des domaines les plus mal maîtrisés. Tous les préparateurs aux concours, ainsi que tous les membres du jury, soulignent depuis de nombreuses années les difficultés des candidats devant les problèmes syntaxiques, jugés obscurs et difficile: d'abord. C'est à ce manque que tente de répondre le présent ouvrage.Ce livre n'a pas été conçu comme un manuel de syntaxe, mais comme une exploration des principales questions de syntaxe susceptibles, au niveau des concours de recrutement, d'être posées à de futurs enseignants d'anglais. Cette exploration met en jeu une diversité d'outil; théoriques: grammaire générative, mais aussi théories de l'énonciation diachronie, grammaire fonctionnelle. Dans la première partie (théorie), les deux premiers chapitres se pré sentent comme une introduction progressive aux outils d'analyse syntaxique; puis suivent 5 grands chapitres traitant de l'essentiel de problèmes théoriques: nominalisations, complétives, causatifs, relatives clivées, etc. Ces chapitres peuvent être étudiés à deux niveaux CAPES d'une part, agrégation d'autre part. Suivent deux parties pratiques: tout d'abord un corpus reproduisant la quasi-intégralité des questions de syntaxe proposées au concours du CAPES entre 1989 et 2003. Sur ces quelque 350 exemples, que l'on pourra utiliser comme "annales" et/ou comme sujets d'entraînement nous proposons, dans une dernière partie, le traitement intégral d'une quarantaine de ces points, choisis dans tous les grands domaine: couverts par les chapitres théoriques, et même, pour un ou deux d'entre eux, non traités de façon exhaustive dans ces mêmes chapitres, car plus "marginaux".

Résumé : La Version anglaise aux concours s'adresse en priorité aux étudiants de second cycle, candidats aux concours de recrutement (CAPES, agrégations, PLP2), ainsi qu'aux élèves des classes préparatoires aux Grandes Ecoles. Le but commun des auteurs est la mise en évidence des liens entre traduction et réflexion linguistique. L'ouvrage comporte : - une substantielle introduction, basée sur une approche théorique et linguistique des problèmes de traduction anglais-français ; - plus de cinquante textes à traduire, classés en trois paliers de difficulté, tous représentatifs du niveau des versions proposées aux concours ; - les corrigés commentés de ces textes ; - une série de quatorze textes à traduire (sans corrigés), également répartis en trois niveaux de difficulté, destinés à l'entraînement individuel ou collectif.

Comment le langage naturel structure-t-il le domaine de la perception? Telle est la question posée par les études incluses dans ce volume. En prenant le cas de l'anglais comme base empirique, ils visent d'abord à décrire en détail différents aspects de l'expression linguistique des comptes rendus de perception, en particulier par les verbes de perception et leur complémentation et envisagent aussi différentes extensions d'emploi des verbes de perception vers d'autres domaines, notamment leurs emplois cognitifs (souvent appelés de "perception indirecte"). L'investigation syntaxique et sémantique approfondie permet de faire apparaître une ontologie naïve de la perception et de ses rapports avec l'intellection, tels qu'ils sont inscrits dans les structures linguistiques. A ce titre, ces articles s'adressent non seulement aux linguistes, anglicistes ou généralistes, mais aussi aux psychologues ou philosophes qui s'intéressent à la cognition et en particulier à ce que peuvent nous apprendre les structures linguistiques sur la métaphysique ordinaire.