Histoire de la zoologie

Résumé : Les métamorphoses animales s'accompagnent de migrations d'un milieu vers un autre, tout au long d'une succession spectaculaire d'étapes et d'adaptations. Longtemps considérées comme de simples changements de forme, elles transmuent les larves en juvéniles, définissant ainsi des séquences de transformations d'organes. Directement impliquées dans les transitions écologiques et l'acquisition d'autres modes de vie, elles permettent de réconcilier les vues réductionnistes de la biologie moléculaire et intégrative de la biologie des organismes ; sur le plan phylogénétique, elles soulignent certaines affinités d'embranchements. Tous les changements de milieu sont examinés dans leur généralité ; chaque fois que possible, le déterminisme endocrinien des métamorphoses et des migrations associées pour chaque groupe est décrit et les mécanismes d'action des hormones analysés. Chez les amphibiens, la sortie des eaux douces et le passage au milieu terrestre impliquent une modification des mécanismes osmorégulateurs, tout aussi déterminants lors des migrations des poissons et des cyclostomes entre la mer et les eaux douces. Le passage d'un domaine marin à un autre, caractéristique de nombreux invertébrés, permet de décrire le comportement des larves, le plus souvent pélagiques, les juvéniles gagnant le fond de l'eau, se fixant, se déplaçant ou s'enfouissant. En milieu terrestre, le changement de biotope est envisagé chez les insectes ; la diversité des types larvaires, les transformations de tous ordres durant la nymphose ainsi que les modes de vie acquis par les adultes sont décrits. Premier ouvrage en langue française traitant ces aspects de la biologie et de l'écologie, ce manuel est destiné aux étudiants des classes préparatoires du CAPES et de l'agrégation ainsi qu'aux étudiants universitaires de premier et deuxième cycle en biologie, science vétérinaire, écologie et médecine.

Ce livre dresse le bilan de 25 années de recherches menées par une association consacrée à l'étude des apparitions d'Ovnis dans le nord de la France. Après quelques généralités sur la recherche ufologique, Jean-Pierre D'hondt présente les travaux de cette association qui réalise des enquêtes de terrain les plus rigoureuses possible. " Au cours de nos recherches, nous avons mis en évidence bien des faits étranges liés à l'ufologie : phénomènes lumineux, comportements tout à fait singuliers de ces étranges phénomènes, ainsi que d'extraordinaires effets d'activations de l'acuité visuelle des témoins. Ces spécificités, très éloignées de nos connaissances scientifiques actuelles, démontrent la singularité et la réalité du phénomène. L'ouvrage énumère plus de 700 cas d'observations qui ont été répertoriés depuis le début du XXe siècle jusqu'à nos jours, pour ensuite examiner l'intégralité des rapports réalisés sur les 75 cas les plus étranges s'étant déroulés dans les Hauts-de-France. Nous rappelons l'intérêt, pour nos sociétés, de poursuivre l'étude du phénomène et, bien qu'il semble difficile d'innover en la matière, car beaucoup de choses ont été écrites sur les ovnis, nous pensons avoir suggéré dans cet ouvrage quelques pistes de recherches relativement nouvelles. Rappelons qu'en ufologie, il faut savoir tout envisager, mais surtout ne rien affirmer? pour l'instant ! " Maltraitées de manière récurrente par les médias, locaux comme nationaux, les apparitions d'ovnis méritaient qu'une étude sérieuse leur soit consacrée. Voilà qui est fait.

Ce livre dresse le bilan de 25 années de recherches menées par une association consacrée à l'étude des apparitions d'Ovnis dans le nord de la France. Après quelques généralités sur la recherche ufologique, Jean-Pierre D'hondt présente les travaux de cette association qui réalise des enquêtes de terrain les plus rigoureuses possible. "Au cours de nos recherches, nous avons mis en évidence bien des faits étranges liés à l'ufologie : phénomènes lumineux, comportements tout à fait singuliers de ces étranges phénomènes, ainsi que d'extraordinaires effets d'activations de l'acuité visuelle des témoins. Ces spécificités, très éloignées de nos connaissances scientifiques actuelles, démontrent la singularité et la réalité du phénomène. L'ouvrage énumère plus de 700 cas d'observations qui ont été répertoriés depuis le début du XXe siècle jusqu'à nos jours, pour ensuite examiner l'intégralité des rapports réalisés sur les 75 cas les plus étranges s'étant déroulés dans les Hauts-de-France. Nous rappelons l'intérêt, pour nos sociétés, de poursuivre l'étude du phénomène et, bien qu'il semble difficile d'innover en la matière, car beaucoup de choses ont été écrites sur les ovnis, nous pensons avoir suggéré dans cet ouvrage quelques pistes de recherches relativement nouvelles. Rappelons qu'en ufologie, il faut savoir tout envisager, mais surtout ne rien affirmer... pour l'instant ! " Maltraitées de manière récurrente par les médias, locaux comme nationaux, les apparitions d'ovnis méritaient qu'une étude sérieuse leur soit consacrée. Voilà qui est fait.

Résumé : Pourquoi la théorie de l'évolution est-elle contestée dans nos écoles ? Pourquoi les cours d'histoire sont-ils remis en cause ? Pourquoi le port du voile est-il devenu un tel enjeu ? Pourquoi Samuel Paty a-t-il payé de sa vie l'exercice de l'esprit critique ? Enseigner est aujourd'hui devenu un métier dangereux. L'école n'est plus un sanctuaire, un lieu protégé de la fureur du monde. Les islamistes la considèrent comme l'école de la mécréance, parce qu'elle enseigne la liberté de conscience. De Kaboul à Bruxelles ou Paris, elle est une cible. Déconsidérés, trop peu entendus, les enseignants ne sont pas armés pour y faire face. Dans cet ouvrage qui se veut un cri d'alarme, Laurence D'Hondt et Jean-Pierre Martin sont partis à la rencontre de ces professeurs qui osent évoquer leur solitude et briser le silence. Des témoignages entrecoupés de chapitres qui raconteront l'influence de l'islamisme au coeur de nos écoles publiques et privées, la détresse des directeurs, le silence embarrassé des syndicats et des partis politiques, les enjeux de la laïcité. Enfin, les auteurs rapporteront, à travers les réflexions et les expériences de professeurs, des initiatives pour refaire de l'école un lieu d'instruction et non de prosélytisme.