Voici un outil complet, simple d'utilisation, favorisant l'interaction et permettant aux apprenants de développer une aisance de l'expression orale nécessaire dans différentes situations de communication. Cette méthode est composée de textes, de photos ou dessins, de questions, citations et proverbes, et d'activités variées, l'accent étant mis sur l'apport lexical (fiches de vocabulaire spécifique pour chaque thème). Chaque document peut être exploité indépendamment des autres en fonction du groupe. La plupart des documents peuvent être utilisés aussi bien au niveau intermédiaire qu'au niveau avancé (B2-C1 du Cadre européen commun de référence). L'enseignant trouvera dans le guide pédagogique une proposition d'exploitation des différents documents contenus dans le livre de l'apprenant ainsi que le déroulement détaillé de chaque séquence d'enseignement, des variantes de l'activité proposée, des questions, des textes et des activités complémentaires. Cette méthode d'apprentissage du français oral s'adresse à deux niveaux d'apprenants: intermédiaire et avancé. La progression se fait autour de 20 thèmes couvrant les principaux aspects de la vie quotidienne, dont 10 correspondent plus particulièrement à chacun des deux niveaux.
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Date de parution
22/08/2005
Poids
155g
Largeur
160mm
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EAN
9782706111709
Titre
DITES MOI UN PEU - GUIDE PEDAGOGIQUE
ISBN
2706111704
Auteur
HINGUE- ULM
Editeur
PU GRENOBLE
Largeur
160
Poids
155
Date de parution
20050822
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Le public : Cette méthode d'apprentissage du français oral s'adresse aux apprenants de niveaux B1 et B2 du Cadre européen commun de référence. La progression se fait autour de 20 thèmes couvrant les principaux aspects de la vie quotidienne. Le contenu : Cet outil complet, simple d'utilisation, favorise l'interaction et permet aux apprenants de développer une aisance de l'expression orale nécessaire dans différentes situations de communication. Cette méthode est composée de textes, de photos ou dessins, de questions, citations et proverbes, et d'activités variées, l'accent étant mis sur l'apport lexical (fiches de vocabulaire spécifique pour chaque thème). Chaque document peut être exploité indépendamment des outres en fonction du groupe.
Conscientes de l?importance des différentes compétences qui interviennent conjointement dans la production orale et des difficultés rencontrées par les enseignants, les auteurs ont conçu cet ouvrage qui regroupe plusieurs types d?activités pour développer chacune de ces compétences, favoriser la prise de parole ainsi que les interactions à l?oral et aboutir à une mise en pratique de l?ensemble des connaissances dans la production orale finalisée. Il leur a semblé essentiel d?inclure dans cet ouvrage des activités de compréhension orale, de lexique et de phonétique pour fournir un manuel complet, simple d?utilisation et ludique, permettant aux apprenants de niveau A2 de développer une aisance de la compréhension et de l?expression orales nécessaire dans des situations de communication quotidiennes. Pour chacun des 10 thèmes abordés, plusieurs supports et activités sont proposés : documents iconiques, bandes dessinées, enregistrements, questions de compréhension, exercices d?utilisation du lexique et exercices de discrimination auditive. L?apprenant est ainsi confronté à différentes situations de réception et de production ayant pour finalité l?appropriation des outils nécessaires à la prise de parole dans un contexte authentique. Ce livre s?accompagne d?un CD audio comprenant les 30 compréhensions orales proposées et les enregistrements des exercices de phonétique. Les retranscriptions et le corrigé des exercices sont fournis à la fin de l?ouvrage.
Marty-Stéphan Marianne ; Marcadé Hinge Claire ; He
Les enfants se posent mille questions sur l'amitié ou l'amour, sur la sexualité, sur leur corps qui change. Quand elles surgissent, on est souvent prises au dépourvu : peur d'en dire trop, ou pas assez. Ouvertement féministe, ce guide s'adresse aux adultes qui souhaitent engager un dialogue avec les enfants sur ces sujets cruciaux. A la fois pratique et politique, nourri d'exemples concrets, de ressources commentées et de points de vue d'expert-es, il donne des clés qui permettent de répondre avec justesse et confiance. Pour que les générations à venir puissent enfin espérer grandir sans tabou.
Commentaires Connaissez-vous la théorie de l'engagement ? Les techniques de l'amorçage, du pied-dans-la-porte, de la porte-au-nez ? Sans doute mais pas sous les termes savants que leur donne la psychologie sociale expérimentale. Vous avez déjà subi la tactique qui consiste à vous demander un peu pour vous réclamer plus ou, au contraire, à vous demander d'abord trop pour vous faire accepter ensuite une proposition plus modeste. Vous n'êtes peut-être pas dupes de la pratique des appâts commerciaux mais il existe des techniques de vente ou de management plus subtiles qu'il peut être utile de connaître pour pouvoir mieux les déjouer. Celles qui sont examinées ici sont fondées sur le fait, établi expérimentalement, qu'un individu en situation de libre choix se sent engagé par sa décision, même si lui sont révélés aussitôt des inconvénients, parfois non négligeables, qui avaient été dissimulés au moment de la délibération. Le Petit Traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens, un ouvrage pour manipuler ou pour démasquer les manipulateurs ? Le lecteur jugera de l'ambiguïté du propos. Il ne regrettera pas, quoi qu'il en soit, d'avoir pris connaissance des procédés et de la prétendue "science" de ceux qui pensent qu'en dehors des relations de pouvoir, la ruse est la seule façon d'obtenir quelque chose d'autrui. --Emilio Balturi --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre.
Oh, David, tu fais un boulot cool... tu te balades... tu glandes... Tu fais ta ronde ? T'es au boulot, là ? " Educateur de rue : voilà un métier mal connu, souvent mal jugé, et pourtant indispensable. A travers de nombreux entretiens, l'auteure effectue une analyse fine de ce métier atypique, spécialisé dans la prévention de la délinquance, mettant des mots sur ce qu'ils font, extrayant les compétences de leur pratique et tordant le cou aux idées reçues sur cette profession : loin des clichés classiques avec jugements à l'emporte-pièce, tout ici est décortiqué, déconstruit avec approfondissement. A partir des situations exposées et des témoignages retranscrits, l'auteur pose un regard psychosocial sur les phénomènes vécus dans la rue afin de mieux appréhender ce qui s'y joue. Cet ouvrage est avant tout une réflexion sur la méthodologie du travail de l'éducateur dans la rue et porte sur les savoir-faire, compétences et stratégies utilisés par ces professionnels de prévention spécialisée.