Ma plume

Cet ouvrage collectif se penche sur l'oeuvre scientifique d'Henri Moniot (1935-2017), son apport à la genèse et au développement de la didactique de l'histoire en France et en dehors de la France, les sillons qu'il a tracés dans le champ de cette jeune discipline en s'intéressant particulièrement à l'épistémologie de l'histoire comme domaine de référence pour la didactique de l'histoire, au renouvellement de l'enseignement de l'histoire par la pluralité résolue de ses horizons, de l'histoire locale à l'histoire mondiale, à l'enseignement de "l'histoire des autres" et aux divers usages sociaux des représentations du passé, clans les diverses sociétés. Henri Moniot a gardé un intérêt vivace pour l'histoire de l'Afrique subsaharienne qu'il ne dissociait pas de son intérêt pour la didactique. L'ouvrage se penche également sur le rayonnement et l'héritage de cette oeuvre sans manquer de souligner les qualités scientifiques et humaines de son auteur, un "généreux passeur d'idées".

Le XXe siècle développe considérablement une image d'égalité en termes de droits humains et surtout dans le domaine de la santé. L'Organisation des Nations unies établit un premier principe dans la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1948 qui énonce en son article 1 que : "Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits". Cela a poussé certains pays ou instances nationales et internationales à légiférer et à prévoir des déclarations de droits qui renforcent cette Déclaration. Ces normes sont définies pour tous les êtres humains ou pour un public cible et/ou un groupe d'individus comme les droits de l'enfant, les droits du patient ou les droits des citoyens d'un pays déterminé. Pour mieux éviter la discrimination, avec une efficacité accrue, dans le domaine de la santé, de nombreuses organisations, des associations ou des groupements se sont aussi constitués dans le but de soutenir et de promouvoir l'application et la propagation au profit de chaque malade. Le monde du théâtre qui, depuis son origine, est à la recherche des droits de l'Homme et du citoyen dans chaque territoire se voit profondément touché par cet appel pour soutenir les patients en premier lieu, et pour promouvoir la politique de santé en second lieu.

Cette histoire de la Méditerranée, écrite par dix-sept historiens issus de tous les pays qui la bordent, est unique. Le croisement des points de vue nationaux, qui s?inscrit dans la démarche de l?histoire globale, offre un dessin inédit de cette région, au c?ur de tant de tensions actuelles. Et ce sont bien plusieurs évènements de notre histoire récente qui ont poussé un groupe d?historiens issus de l?Union européenne, du Maghreb et du Proche-Orient à mener ce projet d?envergure, porté par Marseille-Provence 2013 et le CNDP: septembre 2001 tout d?abord et l?incompréhension mutuelle qui s?en est suivie entre les sociétés des deux rives autant qu?au sein des sociétés européennes. Le printemps arabe ensuite et les lacunes qu?il a mis en lumière dans la recherche historique et son enseignement pour la période contemporaine. En cinq chapitres, de la préhistoire à la période contemporaine, les auteurs tentent de cerner les étapes de construction d?une identité méditerranéenne. Comment s?est forgée, autour de la Méditerranée, une entité spécifique à travers les siècles? Quelle culture commune ont finalement fait naître les multiples tensions, entre espaces et civilisations? Fruit du travail des meilleurs spécialistes mais accessible à tous, Méditerranée répond en définitive à une exigence commune: fournir les conditions d?une meilleure compréhension et les bases d?un dialogue au-delà des logiques de mémoire.

Le jeu dramatique, qui est l'art du savoir-faire de Sophocle dans la tragédie grecque, de Shakespeare dans la culture anglaise et de Molière dans la comédie française, exploite, à l'hôpital, des actes, des mots, des gestes et l'esprit, pour repérer des symptômes, identifier des maladies, étudier des douleurs, afin d'ajuster les comportements et de proposer des solutions pour la resocialisation du malade. Le rapport entre le jeu dramatique et la psychanalyse met en question la notion d'authenticité, au regard de la question de la réalité de vie et de ce que vivent les patients avec leurs maladies. Il est temps de chercher la vérité du jeu, l'illusion de l'art et l'identification de la maladie.