L'eau cycle 3. Guide pédagogique

Un inventaire ses inventions les plus loufoques de tous les temps. De la poussette anti-attaque chimique au casque ventouse en passant par la cage à fenêtre pour bébé, le masque à poker, le parapluie à chaussures, le chapeau radio, le réducteur de menton, le chariot amphibie et le tank volant, nos inventeurs ont fait preuve, à n'en pas douter, d'une imagination sans limites !

Des dossiers pour construire les scientifiques de demain: ? Des chapitres centrés sur les problématiques scientifiques et environnementales de l'eau. ? Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents et le débat. ? Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés. Le dossier de l'élève: L'eau "117436 6'Une structure en doubles pages: ? Chaque chapitre se découpe de la manière suivante: - 1 double page pour présenter le thème et lancer l'observation - 1 double page pour approfondir le thème étudié à travers des documents variés (photographies, graphiques...); - 1 double page" À la loupe... "pour zoomer sur des aspects particuliers du thème à travers des photographies,des oeuvres d'art... Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur" Bloc-notes ". Deux doubles pages" À la manière de... "permettent de découvrir la méthodologie des sciences et les documents propres à cette manière."

Des dossiers pour construire les scientifiques de demain: Des chapitres centrés sur les problématiques scientifiques du corps humain. Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents et le débat. Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés. Le dossier de l'élève: Corps et santé, Une structure en doubles pages. Chacun des 8 chapitres traite d'une des grandes thématiques du programme en trois doubles pages ("La digestion et l'alimentation", "Le sang dans le corps", "Rester en bonne santé"). Les documents sont nombreux et variés (photographies, textes, dessins, schémas techniques...) et permettent aux élèves de construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Bloc-notes". 2 doubles pages "A la manière de..." permettent de découvrir la méthodologie des sciences et les documents propres à cette matière.

Un manuel dynamique pour observer et expérimenter. Une structure claire: 25 leçons, 7 "Zoom sur..." et 5 "Je suis..." pour traiter toutes les notions du programme 2008 du CE2. Toutes les leçons ont la même structure: "J'observe" pour mettre l'accent sur l'expérimentation et l'observation; "Je lis" pour enrichir ou compléter l'expérimentation et maîtriser la langue en sciences; "Je comprends" pour synthétiser les connaissances acquises. Les pages "Zoom sur..." et "Je suis..." suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d'analyse et d'observation des élèves autour d'une série de documents ou de résultats d'expériences. Des rubriques et des documents stimulants: Des leçons dynamiques et construites autour de l'expérimentation, de l'observation et de la lecture. Des illustrations attrayantes favorisent l'investigation et le questionnement. Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d'expériences, article, récit...) complètent et élargissent les leçons. Des questionnements guident l'analyse et aident les élèves à s'exprimer à l'oral. Des rubriques "Etonnant" pour susciter la curiosité des élèves. Des rubriques "Sur ton carnet de chercheur" pour inciter les enfants à adopter une démarche d'expérimentation. Le carnet du chercheur: En liaison avec la rubrique "Sur ton carnet de chercheur" et illustré de nombreux schémas, ce carnet d'expériences et d'observation permet à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.