Diriger l'intercommunalité. Enquête sur des atypiques et leurs communautés
Guéranger David
BERGER LEVRAULT
29,00 €
Epuisé
EAN :9782701319384
Partez à la rencontre des DGS (directeurs généraux des services) d'intercommunalité ! Au fil des réformes territoriales, les organisations intercommunales, et en particulier les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre, n'ont cessé de se développer : leurs compétences se sont multipliées, leurs ressources financières et fiscales se sont nettement élargies et leurs effectifs considérablement étoffés. Le présent ouvrage a pour objet d'étude celles et ceux qui sont chargés de diriger ces communautés de communes, d'agglomération et autres métropoles. Qui sont-ils ? Quels sont leurs profils et leurs trajectoires professionnelles ? Comment exercent-ils leur métier de dirigeant ? Comment prennent-ils en charge ce développement administratif permanent, favorisé par les réformes successives ? Quelles relations entretiennent-ils avec le personnel politique ? Comment font-ils pour travailler avec un exécutif qui est simultanément un collectif de maires ? L'étude, conduite par un chercheur en science politique, s'appuie sur une vaste enquête lancée au printemps 2012 par l'Association des directeurs généraux des communautés de France (ADGCF). En découle un manifeste qui dégage les "fondements et valeurs" du métier de DGS de communauté tout en affirmant ses spécificités vis-à-vis de son homologue communal. Le travail présenté ici s'inscrit dans la continuité de ces réflexions. Il poursuit l'étude des dirigeants de communautés en conservant, entre autres questions, celle de leur singularité.
Nombre de pages
185
Date de parution
03/08/2016
Poids
313g
Largeur
162mm
Plus d'informations
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EAN
9782701319384
Titre
Diriger l'intercommunalité. Enquête sur des atypiques et leurs communautés
Auteur
Guéranger David
Editeur
BERGER LEVRAULT
Largeur
162
Poids
313
Date de parution
20160803
Nombre de pages
185,00 €
Disponibilité
Epuisé
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Fruit d'une enquête au long cours centrée sur les petites communes, ce livre explore les coulisses de l'engagement local, entre dilemmes, résignation et compromis silencieux. En retraçant avec minutie les parcours de vie et les trajectoires politiques de ces élus aux prises avec la charge mentale, la solitude décisionnelle et les injonctions contradictoires de l'État, David Guéranger propose une lecture nuancée et profondément incarnée de l'usure démocratique contemporaine.
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La finance islamique est un système, élaboré à partir de principes religieux et moraux universels, qui connaît un grand essor en Asie et, désormais, en Occident. Elle est une composante de la finance éthique: une finance qui n'obéit pas à la seule loi du profit mais qui répond à des critères tels que le développement durable, l'environnement et la gouvernance. L'ouvrage se propose de décrypter cette finance islamique. A partir d'une analyse juridique solide, il présente les principaux mécanismes et les enjeux de la finance islamique sur un plan aussi bien théorique que pratique, sans oublier les défis qu'elle doit relever. Illustré de nombreux schémas, ce livre est un manuel de référence pour l'ingénierie financière islamique.
L'éthique, examine, du point de vue moral, les valeurs, les normes, les règles et les notions comme le bien, le mal et le juste ; elle s'impose progressivement en tant que critère de professionnalité des acteurs de l'École, et comme objet d'éducation des élèves. Quels défis éducatifs et éthiques les catastrophes écologiques et les dérives possibles du progrès technologique nous engagent-ils à relever ... Quelles valeurs nos sociétés doivent-elles demander à l'École de promouvoir ... Que convient-il d'enseigner aux élèves pour les aider à développer leur humanité et un sens des responsabilités adapté aux défis qu'ils vont rencontrer ... En quoi certaines disciplines se trouvent plus particulièrement exposées ... Dans les différents types de moments délicats que peut rencontrer tout enseignant (soutien d'un élève en difficulté, exercice de l'autorité, évaluation), ainsi que dans les situations graves (violence, atteintes à la laïcité, à l'intégrité et à la dignité d'autrui) que gèrent les personnels de direction, quels repères l'éthique livre-t-elle pour leur permettre d'agir au mieux pour l'élève, pour la classe ... Comment former les personnels de l'éducation à agir aux mieux pour chacun, notamment pour les plus vulnérables ... Dans le système éducatif, comme dans les entreprises, le développement de l'éthique professionnelle suppose une éthique du pilotage jusqu'au plus haut niveau de l'encadrement du système.
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