Manufacture de l'homme apolitique

L'alliance objective tissée entre Musk et Trump n'est pas une simple collusion d'intérêts. Elle révèle l'existence d'une mutation opérée par le régime néolibéral : l'ultralibéralisme de type libertarien, qui impose un recul de l'État, censé maximiser la liberté de l'individu, comme le prétend Musk, rejoint ici le néolibéralisme autoritaire, quand Trump use de tout son pouvoir régalien pour imposer la déréglementation. Ce nouveau régime syncrétique est en train d'essaimer. Il représente un extrême danger pour la planète. La nature de ce péril doit encore être analysée avec précision. S'agit-il d'une internationale fasciste ? Du retour d'une forme de totalitarisme ? Mais les concepts hérités du passé sont-ils encore pertinents ? Ce défi lancé à l'humanité tout entière nous oblige à penser ce qui s'esquisse. Le « panlibéralisme » décrit ce moment de bascule historique, dans lequel nous nous trouvons déjà, où toute la puissance de l'État ? sa puissance législatrice et sa force de contrainte ? est mise au service d'une entreprise globale de déréglementation, qui laisse au marché mondial les mains libres, et les peuples en proie au désordre d'un capitalisme de plus en plus anarchique et violent. Sur fond d'anarcho-capitalisme, le monde des grandes entreprises se recompose sous nos yeux en Corps transnationaux qui ingèrent et s'assimilent des Etats asservis. Ce régime redevenu féodal ne cache plus son ambition de domination totale.

La " leçon " de philosophie, c'est à la fois l'exercice accompli devant un jury et le " cours " que l'on donne devant ses élèves. Ainsi, quel que soit le concours auquel nous nous mesurons, l'enjeu est toujours le même : la leçon - fût-elle de C.A.P.E.S. ou d'Agrégation est l'épreuve par excellence, c'est-à-dire le moment crucial où nous devons faire la preuve de notre capacité à réunir, lors d'un exercice bref, toutes les qualités qui pourront faire de nos cours des moments de philosophie. La dissertation comme la leçon orale sont la mise à l'épreuve d'un concept. Le candidat doit mener avec lui un combat. Que cet esprit de lutte puisse être partagé par le jury comme par les élèves, c'est là finalement l'unique chose requise. En conséquence, il serait absurde de vouloir présenter ici un modèle type de la dissertation ou de la leçon. Chaque candidat a son style et les jurys de concours sont respectueux de ces différences. S'il n'y a donc pas de leçon philosophique type, il y a néanmoins une façon philosophique d'aborder la leçon ou la dissertation. Ce livre veut montrer, de manière concrète et vivante, comment construire une problématique. Ce que nous proposons, c'est donc un entraînement à l'analyse conceptuelle, à l'exercice de problématisation : plus d'une trentaine de sujets, entièrement rédigés ou largement esquissés, devraient y aider.

Une nouvelle édition du titre Les mythes grecs dans la collection à succès Habille... Avec plus de 200 autocollants pour habiller les dieux et les déesses grecs, les enfants découvriront l'univers de la mythologie grecque en habillant et équipant Persée et la Gorgone, Thésée et le Minotaure, Zeus, Icare et bien d'autres personnages encore.

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