Paideia

La précocité intellectuelle est un sujet à la mode. Elle fait l'objet de nombreuses publications destinées aux parents, aux professionnels, psychologues et médecins. De très bons livres permettent aux adultes de mieux comprendre et aider l'enfant surdoué. Cependant, aucun livre n'a été écrit et pensé pour l'enfant lui-même, accessible et facile à lire. Partant du constat que la parole libère et soulage l'enfant, qu'il est essentiel pour lui de savoir que son intelligence est formidable mais difficile à vivre au quotidien; l'idée de faire ce livre est devenue une évidence. Il répond à un besoin: parler à l'enfant, l'informer et l'aider à comprendre qui il est, ce qu'il ressent. L'aider à vivre avec sa différence et l'accepter comme une chance. Pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire en famille, avant ou avec l'enfant pour échanger ou rétablir le dialogue.

II existe déjà de nombreux ouvrages sur le haut potentiel, mais ils n'empêchent pas les questionnements. Dans l'intimité de mon cabinet, j'entends des inquiétudes, des questions, des angoisses, dont certaines sont très fréquentes. Très souvent, on me relate ce sentiment de décalage, cette solitude, cet ennui, cette impatience, cette peur d'être fou, qui sont le quotidien de bon nombre de surdoués de tout âge. J'ai voulu, par ce livre, apporter des réponses sous une forme originale et vivante, qui est celle d'échanges entre un psychologue et un patient, afin de faire bénéficier au plus grand nombre de la richesse de ces rencontres. II est possible d'être épanoui et sûr de soi, en étant surdoué. Cependant, bien comprendre ce fonctionnement atypique est souhaitable pour atteindre la sérénité.

II existe déjà de nombreux ouvrages sur la précocité intellectuelle, mais ils n'empêchent pas les questionnements. Dans l'intimité de mon cabinet, je reçois des enfants qui expriment des inquiétudes ou des angoisses. Ils se posent des questions sur leur fonctionnement particulier Ils déplorent de l'ennui, des difficultés relationnelles, des peurs... J'ai voulu, par ce livre, leur apporter des réponses sous une forme originale et vivante, qui est celle d'échanges entre un psychologue et un enfant ou un adolescent, afin de faire bénéficier au plus grand nombre de la richesse de ces rencontres. Il est possible d'être épanoui et sûr de soi, en étant surdoué. Cependant, bien comprendre ce fonctionnement atypique est souhaitable pour atteindre la sérénité.

Les troubles des apprentissages sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, ils restent encore trop peu connus. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. La dyslexie, la dysphasie, la dyspraxie et les autres troubles restent des sujets obscurs. Les enseignants concernés sont souvent démunis et découragés. Leur besoin de formation est criant mais ils ne disposent que de peu de temps pour s'approprier les connaissances indispensables sur les troubles des apprentissages. Ce petit guide a pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique, afin de que chacun puisse trouver les informations concernant le ou les troubles qu'il aura à prendre en charge dans sa classe.