Médecine expérimentale

Dans ce livre, Alain Fischer, médecin et chercheur d'exception, revient pour la première fois sur son parcours et son action dans son domaine de spécialité, l'immunologie et la thérapie génique. Le texte a deux composantes principales. D'une part, il propose des éléments scientifiques permettant de comprendre ce qu'est le système immunitaire et en quoi il est en cause dans tout un éventail de maladies. Il présente un ensemble d'éléments concernant la génétique et l'état de la recherche en matière de diagnostic et de traitement des maladies génétiques. D'autre part, il fait le récit d'une vie de recherche et de pratique clinique cherchant à « faire en sorte que soins et recherche soient intégrés avec l'objectif de voir la médecine progresser ». En l'occurrence, Alain Fischer s'est consacré à la médecine des désordres immunitaires chez l'enfant, au moment où le développement de la génétique et de la biologie moléculaire, à la fin des années 1970, ouvraient des possibilités nouvelles. Partant des bébés bulles et de ses années de formation auprès du Pr Griscelli à l'hôpital Necker, dans les années 1970, Alain Fischer expose les développements de la recherche et des applications thérapeutiques, qui ciblent désormais beaucoup de maladies, en particulier le cancer. Revenant sur les progrès de la médecine, il dresse un bilan de l'état et des perspectives de la recherche médicale. Il retrace la naissance de l'institut Imagine qu'il préside, et qui est aujourd'hui un haut lieu de la recherche sur les maladies génétiques, et examine plus généralement l'organisation de la recherche médicale en France. Son expertise lui ayant valu d'être sollicité en 2020 par le Premier ministre pour coordonner la stratégie vaccinale de l'État contre la pandémie de Covid-19 en France, il évoque cette question de la vaccination en la plaçant dans le contexte politique de la santé publique et du lien entre science, médecine et éthique. Il rappelle la grande efficacité de la vaccination des nourrissons, aborde la question des fausses informations et des résistances aux vaccins, et tire un bilan des actions et des résultats dans le cas du Covid. Le livre se conclut par des considérations éthiques et politiques sur la place de la médecine et de l'expertise scientifique dans la société contemporaine.Notes Biographiques : Alain Fischer est responsable du laboratoire Génétique humaine et fonctions cognitives à l'Institut Pasteur, professeur de génétique à l'université Paris-Cité. Il est membre de l'Académie des sciences et de l'Institut universitaire de France.

On observe, depuis quelques années, un contexte d'hésitation vaccinale grandissante, largement relayée et alimentée par les réseaux sociaux. Ce phénomène complexe, mal appréhendé par les pouvoirs publics, a des incidences fortes sur la couverture vaccinale à l'échelle d'une population et sur les comportements des patients et des professionnels de santé. Pour preuve, en France (au premier rang mondial de la réticence vaccinale) ces derniers rencontrent de plus en plus de parents ne souhaitant pas vacciner ou être vacciné (scepticisme et défiance quant à la sécurité et à l'efficacité des vaccins). Quels arguments donner à un parent qui craint que l'aluminium, présent dans les vaccins, n'intoxique son enfant ? Qu'opposer à un confrère réticent à se faire vacciner lui-même contre la grippe ? L'auteure, médecin-pédiatre en PMI et diplômée du DIU de Vaccinologie, propose un ouvrage sur l'intérêt et la nécessité de la vaccination, présentée comme un enjeu de santé publique, analyse les principales causes de la réticence et rétablit des vérités scientifiques mises à mal par la désinformation médiatique permanente. Un outil pratique et fiable pour désamorcer les polémiques et répondre aux hésitations des patients et des praticiens sur la base d'arguments scientifiques fondés. Il s'adresse également au grand public qui s'interroge sur cette question

Journaliste couvrant l'actualité des sciences, des technologies et de leurs relations tourmentées avec la société depuis 1983, Sylvestre Huet a publié en 2022 et 2023 une chronique hebdomadaire dans le quotidien L'Humanité. Il y aborde sous une forme très vive en raison d'un format court - 2500 signes au maximum - l'actualité de ces relations. Quelle valeur faut-il accorder à la science, relativement aux autres rapports - sensibles, esthétiques, religieux... - que les humains entretiennent avec la nature ? À qui se fier lorsque des scientifiques se contredisent ? Que cache la formule « les experts nous disent que » ? Comment les responsables politiques doivent-ils traiter la recherche publique ? Comment les citoyens et leurs élus peuvent-ils s'appuyer sur les savoirs scientifiques pour prendre leurs décisions face aux défis du changement climatique, de la crise de la biodiversité ou des risques technologiques ? Les sujets défilent au rythme des semaines : des tomates génétiquement modifiées au ciment sans CO2 en passant par les vaccins de la Covid-19, les bactéries multirésistantes, la géopolitique de la science, ... Autant de sujets traités en 75 chroniques. S'y ajoutent trois textes plus longs traitant des relations compliquées entre journalisme et sciences, du technosolutionisme face au changement climatique et de la rationalité en économie. Sylvestre Huet a travaillé pour de nombreux journaux - dont Libération, Le Monde, L'Humanité, Révolution, Sciences et Avenir, La Recherche - et publié plusieurs livres, en particulier sur le changement climatique. Il a reçu en 2012 le prix Diderot-Curien, en 2015 le prix de l'Union Rationaliste et en 2019 le prix de l'information scientifique de l'Académie d'agriculture. Son blog {Sciences²} créé en 2008 pour le site web de Libération, se poursuit sur le site du quotidien Le Monde. Il a été Président de l'Association des journalistes scientifiques de la presse d'information en 2012-2013.

Peu connue du grand public, la charte de Grenoble est une référence majeure pour des millions de jeunes qui sont passés par le syndicalisme étudiant. Quelle est la part du mythe ? Comment a-t-elle été élaborée ? Ce syndicalisme naissant est-il nouveauté ou réinvention ? Autant de questions auxquelles des chercheurs et des acteurs de l'époque essayent de répondre dans cet ouvrage, illustré par des documents d'époque. Après la Libération une génération d'étudiants résistants investit la "vieille maison" d'une mission syndicale. Tout comme 40 ans auparavant la CGT avait adopté la charte d'Amiens, c'est à Grenoble que les délégués des étudiants de France, en avril 1946, votent la Charte de Grenoble, marquant la naissance d'un nouveau syndicalisme étudiant, qui définit l'étudiant comme un jeune travailleur intellectuel, ayant des "droits et devoirs". C'est au nom de la charte qu'a été obtenue la Sécurité sociale étudiante, revendiqué un "présalaire" étudiant (ou allocation d'études), et qu'en 1956 l'UNEF s'est impliquée au fur et à mesure contre la politique algérienne du gouvernement français. Les étudiants sont à peine 100 000 à la Libération. Il est vrai qu'aujourd'hui le chiffre de deux millions est bien dépassé. Près de quatre fois plus que les agriculteurs, mais le nombre n'explique pas tout. Depuis 1947, ces jeunes ont marqué à plusieurs reprises la vie politique de la France : opposition à la guerre d'Algérie, Mai 68, mouvement contre la réforme Devaquet... Au-delà de ces mobilisations ponctuelles, les étudiants s'organisent en acteur collectif, en "mouvement" dans de nombreuses sphères qui, parfois s'entremêlent : syndicale, associative, politique, confessionnelle, mutualiste, culturelle, sportive. La charte de Grenoble est une page essentielle de l'histoire du syndicalisme étudiant. Le renouveau d'intérêt pour l'histoire de l'après-guerre rejoint ici celui la nouvelle recherche historique sur les mouvements étudiants.