Guide du praticien en PNL. Manuel d'autoformation et de travail en groupe, 7e édition

Adultes comme enfants racontent des histoires. Et ils s'en racontent à eux-mêmes. Il s'en faut que toutes aient le même attrait, la même cohérence, la même utilité. Cet ouvrage sous forme de guide maniable, de lecture aisée, émaillé d'histoires, d'anecdotes et d'images, poursuit plusieurs buts : stimuler le goût de rêver et d'inventer, développer notre écoute attentive de nos semblables, offrir quelques clés pour les comprendre (ils sont semblables mais différents de nous), choisir ou inventer des histoires utiles (trouver un cadre et des personnages, structurer le récit, lui assurer une portée pédagogique), raconter des contes ou métaphores de façon vivante, proposer des méthodes d'entraînement pour y parvenir. L'ambition de l'auteur-conteur est de captiver le lecteur, de lui donner l'envie d'imaginer, choisir, aménager ou construire des histoires, de lui fournir des points de repère précis dans un langage accessible. L'intérêt d'une telle démarche pour l'éducation, la formation, la thérapie n'est plus à démontrer.

La société change, le travail social évolue. Les travailleurs sociaux demandent souvent des repères pour faire face à ces défis. L'auteur propose, en collaboration avec plusieurs collègues, un manuel maniable, de lecture aisée, auquel ils puissent se référer en toute circonstance. Cet ouvrage offre une synthèse de réflexions concernant le travail social et ses principaux aspects. Il rappelle, à l'occasion de chaque thème traité, les prises de position des spécialistes, il propose des exemples concrets, des grilles d'analyse et des outils d'intervention. Structuré par thèmes, ce livre poursuit une progression : 1° Le travailleur social avec la population : les acteurs : un tiers social face aux besoins de la population ; la personne et sa fonction ; le rôle dans une société en mutation : théories et pratiques. 2° La pratique et ses questions : la communication et le marketing social ; le partenariat et le travail en réseaux ; l'action collective et les projets ; les situations difficiles et " l'aide à la personne ". 3° La conduite de l'action : les tensions et les conflits ; du contrôle à l'évaluation ; le pilotage de l'équipe ; l'éthique et la déontologie.

Louis Fèvre, est formateur et consultant à Lille et en Belgique, auprès des services sociaux, ainsi qu'en hôpital et en entreprise. Membre du Centre pour la Formation et l'Intervention Psychosociologique de Bruxelles, il est formateur en psychosociologie des organisations et en Programmation Neuro-linguistique. Il a publié notamment Contes et Métaphores, Le travail social et, en collaboration, les Guides du Praticien et du Maître praticien en P.N.L (Chronique Sociale).

Grand penseur de l'éthique, au point d'en faire le fondement de la philosophie, Emmanuel Levinas, a publié de nombreux ouvrages, articles et a donné de multiples conférences. Sa réflexion est vaste, précise et rigoureuse, fondamentale. Elle interpelle notre recherche de sens dans les actes individuels et collectifs. Cet ouvrage est composé de trois parties: la première, Une rencontre déroutante, retrace les événements marquants de sa vie, explore les origines de sa pensée, montre l'impact de sa réflexion, notamment à travers sa relation à Paul Ric?ur; la seconde, Les grands axes de la philosophie de Levinas, aborde notamment le visage de l'Autre, l'éthique, la liberté et la subordination à la loi, le témoignage et son rapport au langage, l'infini, l'être avec son possible dépassement, la corrélation entre philosophie et religion; la troisième, La leçon du Talmud, permet de se familiariser avec le texte du Talmud et de préciser les positions de Levinas sur la sagesse, le mal, le pardon, le sens de l'histoire et de la tradition, la Bible au présent. Ces différentes parties s'appuient sur de nombreux extraits des différents ouvrages de Levinas. Elles incitent le lecteur à lire avec un regard aiguisé les travaux de ce philosophe.