Eloge de la laideur

Résumé : La chimie analytique fait l'objet de trois tomes dans la collection des Abrégés de Pharmacie. Ce deuxième tome traite des grandes méthodes de séparations physiques et chimiques : L'osmose, l'osmolalité et la dialyse ; L'extraction d'une solution par un liquide non miscible ou un solide ; L'extraction d'une phase solide par un liquide ou fluide supercritique ; La distillation, l'entraînement à la vapeur ; Les méthodes chromatographiques : chromatographies liquide, gazeuse et supercritique, applications aux polymères et molécules chirales ; Les méthodes électrophorétiques sur supports et en capillaire.

La Birmanie fait partie des dernières destinations «mythiques» d'Asie, au même titre peut-être que le Tibet ou le Bhoutan. Sous la coupe de l'une des dictatures militaires les plus caricaturales du monde durant près d'un demi siècle, boycotté par la plupart des nations occidentales, ce pays a cependant effectué une mutation spectaculaire au cours de l'année 2011. Un nouveau gouvernement, issu d'élections considérées comme largement truquées, s'est soudain avéré réformiste en libérant des prisonniers politiques, en instaurant un début de liberté de presse, en autorisant le principal parti d'opposition dirigé par la Prix Nobel de la Paix Aung San Suu Kyi, en suspendant des projets industriels contestés par les écologistes, etc. Les immenses espoirs suscités par ces réformes sont à la hauteur des enjeux. Même si rien n'est encore gagné, le développement du pays passe également par celui du tourisme qui pourrait lui procurer une partie des ressources dont il a besoin pour consolider les réformes et pour justifier le bien-fondé de la politique poursuivie par les autorités birmanes actuelles.

Les conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ?