DICTIONNAIRE DE L'UNION EUROPEENNE

Ces exercices d'analyse sociologique mettent en ¦uvre les contenus, méthodes et activités présentés dans le volume Introduction à l'analyse sociologique de la collection Cursus. Chaque chapitre comprend des rappels de cours, des notions clés, une bibliographie succincte et surtout de nombreux exercices d'application, avec des corrigés (tests d'évaluation, explications de textes, commentaires de tableaux, études de cas, représentations graphiques, traitement de données quantitatives, dissertations). Une discipline spécifique. Points de repère. Les courants de pensée. Eléments de méthodologie. Les techniques d'enquête. Les grands domaines de recherche. Stratification et hiérarchies. Famille et processus de socialisation. Culture, éducation et mobilité sociale. Travail et relations professionnelles. Mobilisation et action collective. Changement et régulation

Résumé : Cet ouvrage propose une méthodologie qui éclairera les étudiants sur les attentes des correcteurs et les aidera à déjouer certains pièges. L'accent est mis sur la lecture attentive du libellé et le repérage du champ d'étude ; l'organisation des idées et l'élaboration du plan ; la rigueur de l'expression et l'efficacité de la communication ; les prérequis et les savoirs de base. Une trentaine de sujets, donnés lors de différentes sessions d'examen, servent de support à la réflexion et permettent d'approfondir diverses problématiques. Quatre grands domaines sont privilégiés : la stratification et les hiérarchies, la socialisation et la déviance, le travail et les organisations, l'action collective et la régulation. Pour chaque thématique, une fiche technique est établie, qui précise les mots clés, les auteurs de référence et les types de plan possibles. Des conseils de lecture sont également donnés. L'ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants de 1er et 2e cycles en sciences sociales, à tous ceux qui préparent des concours (CAPES ou agrégation, IUFM, IEP...), ainsi qu'aux enseignants de SES ou qui exercent en formation continue.

Les 15 et 16 octobre 2010, un certain nombre de spécialistes — enseignants-chercheurs, jeunes docteurs et acteurs de terrain — se sont réunis à Sète autour de la thématique Femmes et agriculture. Douze communications, regroupées en trois grandes parties, ont été proposées. La première fournit des points de repère et des éléments de contextualisation permettant de retracer l'évolution des conditions de travail, des compétences attendues et des modes de rémunération du salariat agricole féminin depuis le milieu du XIXe siècle. La prise en compte de la littérature sociologique, de la mythologie gréco-latine ainsi que d'un riche corpus de chansons et de contes enrichit l'analyse et met l'accent sur des formes de " renaissance " et de " réappropriation ". La réflexion se focalise, dans un second temps, sur la division des tâches et les rapports de genre. Derrière cette quête d'identité, se cachent différents stéréotypes et biais perceptifs, lesquels conduisent bien souvent à une logique d'infériorisation, à une naturalisation des rôles et à des stratégies de " parade ", de " figuration " ou de " mascarade ", domination et reproduction ne faisant l'objet que d'une remise en cause partielle. Les quatre derniers chapitres questionnent les dynamiques territoriales et les enjeux socioculturels qui leur sont associés. Ils nous éclairent sur divers débats contemporains ayant trait au processus de transmission des normes et des valeurs, à la participation ou à l'engagement au sein de structures associatives, ou bien encore à la gestion de la sphère domestique et aux rapports entre conjoints.

Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs et praticiens appartenant à diverses institutions, est consacré à l'examen de la thématique de l'autonomie et de la dépendance. Les contributions retenues, présentées pour la plupart lors d'un colloque pluridisciplinaire qui s'est tenu à Besançon les 31 mars et l'avril 2011, peuvent être regroupées en deux grandes parties. La première, fournissant des éléments de problématisation et prenant appui sur des études de cas, privilégie une optique à la fois réflexive et comparative. L'accent est mis notamment sur les troubles cognitifs et le vieillissement, les situations de handicap et de vulnérabilité, les dispositifs de réadaptation ou de prise en charge. La deuxième, en fonction des contextes et des champs d'investigation, s'intéresse plus spécifiquement aux relations entre conjoints ou entre communautés, à la protection sociale et à la solidarité intergénérationnelle, aux pratiques sportives et aux jeux de hasard.