Psychologie cognitive des apprentissages scolaires. Apprendre à lire, écrire, compter
Ferrand Ludovic ; Lété Bernard ; Thevenot Catherin
DUNOD
Résumé :
Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux ou fondamentaux (lire, écrire, compter, dessiner).
Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux ou fondamentaux (lire, écrire, compter, dessiner).
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Disponible sur commande
EAN
9782100775569
Caractéristiques
| EAN | 9782100775569 |
|---|---|
| Titre | Psychologie cognitive des apprentissages scolaires. Apprendre à lire, écrire, compter |
| Auteur | Ferrand Ludovic ; Lété Bernard ; Thevenot Catherin |
| Editeur | DUNOD |
| Largeur | 172mm |
| Poids | 540gr |
| Date de parution | 07/02/2018 |
| Nombre de pages | 336 |
| Emprunter ce livre | Vente uniquement |
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