Dictionnaire de l'humus. Un quidam à la loupe

La recherche à propos de la ville marque l'émergence du constat selon lequel urbanité et civilité sont solubles dans l'urbanisation. Plus la ville apparaît vide de sens, plus on feint de croire qu'en soignant le " look " on pourra re-créer la vie dans la ville. Le lecteur qui s'interroge sur la ville ne trouvera pas dans cet ouvrage des réponses sécurisantes ou des recettes opérationnelles : il s'agit ici d'ouvrir un tiroir à la recherche d'un outil pour rendre à la ville son urbanité. Prenant au mot sémioticiens et philosophes qui vont répétant que l'architecture est un langage et que la cité est un discours, cet essai examine les différents niveaux de lecture de l'architecture et de la ville. Une lecture parallèle d'Aix-en-Provence et de Tübingen met en lumière la spécificité culturelle de ce discours urbain nommé Urbatexte, dont le sens apparaît par la superposition de multiples " calques " et dont le rythme, support et producteur d'urbanité, semble se qualifier comme outil pour intervenir sur la ville.

La question de la scolarité reste problématique chez les Gitans. Quoique sédentaires, beaucoup sont illettrés. Ils n'ont d'autres ressources que de vivoter entre eux avec l'aide des services sociaux. Analphabète, H* prend conscience à 19 ans d'avoir raté l'école. Un challenge terrible et inquiétant s'impose à lui : il décide de venir chaque jour chez un Payo apprendre à lire pour s'assumer comme un Gitan moderne. Il ose franchir les lignes.

La finalité des Technologies de l'Information et de la Communication est-elle dans la mise en relation des populations et le partage des savoirs ? Les TIC relèveraient-elles par nature du service public ? L'auteur propose de se saisir des TIC comme l'instrument d'une urbanité nouvelle marquée par une nouvelle échelle et une nouvelle mobilité. Il assigne une feuille de route au "quadrige numérique" dans le projet d'aménagement d'une société durable. Le "quadrige numérique" - infrastructures, services d'accès et logiciels, utilisateurs, business - se développe désormais selon une logique néolibérale qui transforme les villes et les sociétés. La Pologne offre un exemple brutal de ce processus qui s'installe dans la nouvelle Europe. A partir de cette analyse transversale, il s'agit pour l'auteur de montrer que les TIC répondent à un choix de société et que les politiques doivent s'en emparer.

Pour la première fois, en 2010, la France s'est enfin émue des piteux résultats de ses élèves au test international PISA qui, depuis dix ans, compare les performances des élèves âgés de 15 ans dans 75 pays.Alors qu'aucun enfant n'arrive cancre à l'école primaire, certains le deviennent, et beaucoup font une scolarité médiocre, marquée, comme ils le disent, par " l'ennui et l'effroi ". En effet, l'échec scolaire est une sorte d'infection nosocomiale provoquée par le système scolaire.S'appuyant sur son expérience de dix années de soutien scolaire, Philippe Fayeton avance que, tant que des pédagogies individualisées ne seront pas réellement intégrées au service public de l'enseignement, le soutien scolaire devra lui être associé et devra être soutenu par une politique sociale et fiscale visant à établir une égalité des chances.