D'une grande facilité de mise en ?uvre et d'utilisation, cette clé USB est compatible avec tout type de vidéoprojecteur et TBI. Elle peut être utilisée en complément du fichier " 25 séquences en histoire des arts - Cycle 3 ". Cette clé USB de ressources vidéoprojetables contient : plus de 200 images (photos, reproductions de tableaux...), 17 animations (frise chronologique, analyse de la composition de tableaux, de la structure d'un théâtre...), 19 vidéos (mosaïques de Nîmes, cathédrale d'Amiens, réalisation de parchemins, musées d'Orsay et du Quai Branly...) dont 8 vidéos musicales pour montrer une interprétation ou une contextualisation de l'?uvre ( L'Eté de Vivaldi, Carmen de Bizet, Requiem de Mozart...), 32 fichiers audio (25 extraits musicaux et 7 textes enregistrés), 16 textes explicatifs et littéraires. Toutes ces ressources sont accessibles selon une double entrée : par chapitres thématiques et par types de documents. La trousse intégrée permet d'agir sur les ressources (saisie de texte, surligneur, cache, zoom, gomme...). Un guide pédagogique fournit des conseils d'utilisation et enrichit l'ouvrage " 25 séquences en histoire des arts - Cycle 3" . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Attention, l'insertion de cette clé USB vous sera demandée à chaque utilisation. CONFIGURATIONS REQUISES : PC : Microsoft Windows 7, 8, XP Home, Professional, Tablet PC Edition avec Service Pack 2 ou 3, Server 2003, Vista Home Premium, Business, Ultimate, ou Entreprise avec Service Pack 1 - Processeur Intel Pentium III 1GHz ou Pentium 4 2 GHZ ou version équivalente - Mémoire : 1GB RAM, Windows Vista et suivants : 2048 MB - Adobe AIR 2.5 - Carte graphique : 1024 x 768 en milliers de couleurs - Port USB - Flash Player 11. MAC : Mac OS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8 - Processeur Intel Core Duo 1.83 GHz ou équivalent - Mémoire : 1GB RAM - Adobe AIR 2.5 - Carte graphique : 1024 x 768 ; couleurs : 32bit - Port USB - Flash Player 11. Attention : cette clé fonctionne avec Adobe Air 19 (ou version antérieure) et ne fonctionne pas avec Adobe Air 20. Vidéoprojecteur : Norme XGA, capable d'afficher une résolution de 1024 x 768 ou plus.
Date de parution
26/03/2013
Poids
36g
Largeur
97mm
Plus d'informations
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EAN
9782725630670
Titre
RESSOURCES NUMERIQUE HISTOIRE DES ARTS - CYCLE 3
Auteur
FAIVRE-ZELLNER
Editeur
RETZ
Largeur
97
Poids
36
Date de parution
20130326
Nombre de pages
0,00 €
Disponibilité
Epuisé
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Firmin Gémier (1869-1933) est souvent le grand oublié des panoramas sur le théâtre du XXe siècle. Et pourtant la vie de cet acteur, metteur en scène et directeur est une véritable épopée. Ce livre raconte l'histoire de son combat pour le théâtre populaire, l'équipée du Théâtre national ambulant, la fondation du TNP dont il est le premier directeur, l'invention esthétique du théâtre de la foule ". Mais ce livre ne veut pas être le panégyrique d'un individu. Gémier, homme de théâtre, est d'abord le représentant d'un mouvement qui, dès l'aube du XXe siècle, ?uvre pour que d'un monde nouveau naisse un art théâtral novateur. C'est bien une aventure collective qui est ici relatée. Et ces aventuriers du Théâtre populaire ont toujours, presque cent ans après, bien des choses à nous apprendre, par leurs échecs tout autant que par leurs réussites. Car qui oserait soutenir que le théâtre de notre époque n'a plus besoin d'un" héraut du théâtre populaire ""
Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées afin que les élèves de cycle 3 découvrent et s'approprient des contenus en histoire des arts. Les 25 séquences abordent tous les domaines des arts: arts du visuel, de l'espace, du quotidien, du langage, du spectacle vivant. Elles sont classées selon les cinq périodes historiques définies par les programmes 2008: de la Préhistoire à l'Antiquité gallo-romaine, le Moyen Age, les Temps modernes, le XIXe siècle, le XXe siècle. Elles permettent aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences: décrire et analyser des oeuvres (tableaux, sculptures, affiches, costumes, architectures...), les comparer pour dégager des critères spécifiques (techniques, sujets représentés, mouvements, styles, outils, etc.), reconnaître des oeuvres d'art appartenant aux différents domaines artistiques, utiliser du vocabulaire spécifique, exprimer ses impressions lors de l'observation d'une oeuvre. Les séquences sont organisées de la manière suivante: des pages "Informations pour l'enseignant" font le point sur le savoir disciplinaire; un guidage pédagogique complet explique la démarche à suivre et indique les compétences sollicitées, les liens avec le socle commun (en histoire et en français), le matériel nécessaire, le lexique à retenir, les corrigés, les éléments de savoir à transmettre; des fiches à photocopier pour les élèves avec des documents et des activités laissent une large place à la réflexion collective, au débat, à l'acquisition de connaissances; 36 posters facilitent l'observation collective des oeuvres étudiées. Pour faciliter l'usage en classe, un CD-Rom avec les ressources de l'ouvrage et des ressources complémentaires à vidéoprojeter est vendu séparément.
Acteur, metteur en scène, directeur de théâtre, Firmin Gémier porte un projet de théâtre populaire qui le conduit à renouveler le travail scénique en bouleversant le rapport scène-salle. Le spectacle qui déborde la scène permet de "jeter l'action dans le public, de transformer le spectateur en acteur". Premier directeur du Théâtre National Populaire au Trocadéro de Paris (1920-1930), il y défend avec clairvoyance une fonction sociale du théâtre, ouvert à tous les publics et à toutes les formes artistiques. Gémier a écrit des textes militants pour défendre certaines créations. Catherine Faivre-Zellncr a réuni dans un même ouvrage une conférence parue en 1919 et un article de 1921 où il aborde la question de la mise en scène. L'ouvrage est enrichi de notices biographiques des personnes citées ainsi que de repères biobibliographiques sur Gémier.
Fidéliser et valoriser son capital client est devenu l'enjeu majeur de toutes les entreprises. Mesurer la satisfaction de ses clients est un des objectifs à maîtriser. Le fascicule de documentation FD X 50-172 " Enquête de satisfaction des clients " offre aux intéressés une méthodologie générale de mise en ?uvre. Mais en matière de services comment choisir la méthode adaptée ? Définir l'échantillon approprié ? Traiter efficacement les données ?... A toutes ces questions, Concevoir et réaliser une enquête de satisfaction des clients apporte des réponses claires et directement applicables. Résolument opérationnel, cet AFNOR pratique propose à l'entreprise de réelles solutions pour mesurer la conformité du service réalisé et celle du service attendu. Il apporte aussi un éclairage fondamental permettant de distinguer utilement les notions de qualité et de satisfaction dans le domaine des services. A la lumière de son expérience de consultant, Jean-Philippe Faivre propose, aux établissements privés ou aux services publics en situation concurrentielle, des exemples concrets de mise en ?uvre du FD X 50-172 et des conseils pratiques éprouvés, propres à éviter les écueils les plus courants.
La conception ludique de ce cahier est un levier fort de motivation pour l'enfant. Il doit résoudre desmystères en collectant les réponses au fil des énigmes grâce aux indices. Sans en avoir l'air, l'enfantest amené à développer des stratégies de lecture et de raisonnement qui serviront directement lescompétences scolaires et enrichiront sa culture générale. Entraîner son esprit mathématique, A partir de 9 ans: pour stimuler le raisonnement et revoir ses formules!
Complétant le dispositif des Oralbums et des Mini Oralbums, la collection des Imagiers Oralbums est adaptée à la PS et à la MS et vise la consolidation et l'enrichissement du vocabulaire en syntaxe de phrase et de texte, après restitution orale des histoires. Les Imagiers Oralbums s'appuient sur les listes de fréquence issues d'Enseigner la langue orale en maternelle, qui ciblent le lexique adapté à chaque tranche d'âge. Les repères (750 mots dès 3 ans, 1 500 à 4 ans, 2 500 à 5 ans) donnés dans cet ouvrage ont été récemment repris dans un document officiel (DGESCO). Cette boîte contient 45 cartes en couleurs recto-verso (10 x 10 cm).
Grâce à ce répertoire, tu trouveras facilement l'orthographe des mots que tu veux écrire. Pour t'aider, ils sont organisés par catégorie : les noms, les adjectifs, les verbes, les petits mots et expressions... Ainsi, tu pourras écrire des phrases, puis des petits textes, d'abord avec l'aide de ton enseignante, puis de manière autonome.