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Jésus avant les Evangiles. Comment les premiers chrétiens se sont rappelés, ont transformé et invent
Ehrmann Bart-D ; Prévost Jean-Pierre
BAYARD ADULTE
24,55 €
Épuisé
EAN :9782227489134
Mais comment a-t-on transmis le souvenir de Jésus ? Qui étaient les premiers témoins oculaires ? Quelles chaînes de transmission ont permis aux rédacteurs des évangiles d'écrire leurs textes, près d'un siècle après la mort de Jésus ? Le travail de B. Ehrman met l'accent sur la critique textuelle du Nouveau Testament, le Jésus historique et l'évolution du christianisme primitif. Avec ce dernier livre, best-seller aux Etats-Unis en 2016, l'auteur propose audacieusement de s'interroger le rôle et le fonctionnement de la mémoire, à la fois individuelle et collective, pour comprendre la construction, voire l'invention, de la figure de Jésus comme sauveur. Il s'appuie pour cela sur les meilleures études scientifiques contemporaines sur la mémoire et sur une profonde connaissance des textes antiques, chrétiens et apocryphes. Ce livre est écrit comme une enquête policière : quelles traces avons-nous du personnage Jésus ? Quelles preuves historiques ? Comment évaluer les témoignages dont nous disposons ? Un livre captivant.
Nombre de pages
405
Date de parution
22/02/2017
Poids
420g
Largeur
145mm
Plus d'informations
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EAN
9782227489134
Titre
Jésus avant les Evangiles. Comment les premiers chrétiens se sont rappelés, ont transformé et invent
Auteur
Ehrmann Bart-D ; Prévost Jean-Pierre
Editeur
BAYARD ADULTE
Largeur
145
Poids
420
Date de parution
20170222
Nombre de pages
405,00 €
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Ehrmann Muriel ; Grinevald Frédérique ; David Morg
Ce cahier de jeux éducatifs a été conçu pour aider les enfants de 3 à 6 ans à consolider les connaissances acquises au cours de l'année et se préparer de façon ludique à la rentrée. Découverte du monde, coloriage graphisme, dessin, mathématiques, langage, sons et graphies, lecture, écriture... Les activités, classées par compétences et suivant une difficulté croissante, permettent à l'enfant de progresser tout en s'amusant. Parce que la maîtrise des tout premiers apprentissages est essentielle et conditionne souvent la réussite scolaire d'un enfant, des pédagogues ont conçu ces exercices sous la forme de petits jeux illustrés de manière à intéresser l'enfant.
Ehrmann Muriel ; Grinevald Frédérique ; David Morg
Des activités pour s'entraîner sur le programme de maternelle : langage, graphisme, mathématiques, découverte du monde, lecture, écriture, etc. L'objectif pédagogique de chaque fiche, des conseils et des jeux pour accompagner l'enfant.
Des activités pour s'entraîner sur tout le programme de petite section: langage, graphisme, mathématiques et découverte du monde. L'objectif pédagogique de chaque fiche, des conseils et des jeux pour accompagner l'enfant. Des illustrations au trait pour permettre à l'enfant de colorier tout son cahier.
Beaucoup de ceux qui connaissent les animaux pensent qu'ils écrivent, à leur manière...Ils se parlent entre eux et avec d'autres. Les chiens laissent des messages pour les autres chiens sur les arbres et les réverbères. Les chats le font aussi, ils disent quantité de choses dans les odeurs qu'ils déposent un peu partout. Ainsi le font également les loups, les sangliers, les poulpes avec leur encre, les chèvres des montagnes, les fourmis...Tous écrivent avec des traces, des marques, des signatures, et chaque animal apprend à les décrypter. Et si nous imaginions qu'un jour nous aussi serons capables de les lire ?
Ecrivain, poète et philosophe, Jean-Christophe Bailly nous invite à parcourir nos sens avec de multiples lunettes. Avec philosophie, il nous interroge : les sens sont-ils le propre de l'homme ? Les arbres avec leur ramification et leur système racinaire possèdent-ils un sens proche du toucher ? Les animaux ont-ils les mêmes que nous ? Dans ce cheminement, il emprunte à la biologie animale, en dressant des parallèles avec les saumons qui se repèrent grâce à l'odorat pour remonter les rivières et retrouver leur lieu de naissance, ou la crevette-mante qui voit à 360 degrés. Il se fait aussi linguiste, en évoquant le toucher et en tirant le fil entre "prendre" et "comprendre" . Il est politique, surtout, en s'arrêtant sur nos oreilles, notre nez, notre bouche : "Vivre c'est être poreux, pénétrable, échanger" . Nous sommes ouverts, "nous ne sommes pas de petites volontés fermées sur elles-mêmes" .