Agora Débats/Jeunesse N° 57/2011 (1) : L'expérience de la discrimination : les jeunes et l'accès à l

Comment rendre compte de l’étrange comportement électoral des habitants de la Haute vallée de la Thur qui votent de plus en plus massivement pour la candidate lepéniste aux élections présidentielles, alors qu’ils continuent de voter pour les partis de centre droit, d’inspiration chrétienne-sociale, aux élections locales ? Ce comportement paradoxal ne tiendrait-il pas aux bouleversements sociaux induits par l’effondrement de l’activité industrielle qui avait assuré la prospérité de la vallée depuis la fin du XVIIIe siècle jusque dans les années 1970 ? C’est la perspective qu’explore cet ouvrage. Cette perspective conduit à reprendre l’histoire économique et sociale de la vallée, depuis la mise en place, au cours du développement industriel, d’une communauté qualifiée d’industrieuse, jusqu’à sa dislocation, au fur et à mesure des fermetures d’usines. Il apparaît alors que l’effondrement de l’industrie textile au milieu des années 1970 n’a pas signifié seulement la perte de l’activité industrielle et des emplois qu’elle fournissait aux habitants de la vallée. Il a signifié surtout la fin d’un monde social et l’étiolement des rapports sociaux qui l’avaient caractérisé.Le livre retrace ainsi la mise en place de formes spécifiques de solidarité active jusqu’à leur obsolescence dans un monde désormais dominé par les logiques de marché, indifférentes aux qualités des rapports sociaux antérieurs. Avec le soutien de l'université de Poitiers.

Un bon nombre d'étudiants saisissent l'aubaine de dispositifs favorisant les mobilités, tel celui bien connu sous le nom d'Erasmus. Ainsi, ce numéro d'Agora consacre son dossier aux migrations et mobilités internationales. Pour ces étudiants, ces programmes permettent-ils de s'affranchir du groupe des pairs et accessoirement de la famille ? Ces étudiants sont-ils à la recherche d'eux mêmes ? C'est à diverses expériences, notamment à ces questions, qu'invitent les articles de ce dossier.

Venus en France pour y poursuivre leurs études supérieures, les étudiants en migration internationale sont censés retourner dans leur pays après l'obtention de leur diplôme. S'il en va ainsi pour une grande part d'entre eux, une autre part, non négligeable, tend à prolonger son séjour puis à rester sur place. parfois définitivement : pour quelles raisons ? La question du "pourquoi" mérite d'être posée mais également celle du "comment". Si les raisons de s'installer en France sont multiples, nous verrons, en lisant ce dossier, comment, au fil de leur séjour, nombre d'étudiants et d'étudiantes s'habituent à vivre en France alors que leurs liens avec leur pays d'origine se distendent...