L'enseignement en classe bilingue. Edition revue et corrigée

Résumé : Si vous ne vous êtes jamais trompé, n'ouvrez pas ce livre ! Vous seriez déçu d'apprendre que vous avez manqué l'expérience la plus fondamentale de votre vie. "Si je me trompe, c'est bien parce que je suis persuadé d'avoir raison" : Kathryn Schulz part de ce paradoxe pour traquer avec humour l'erreur dans toutes les circonstances de la vie ? illusions, croyances, théories, passions... Elle démontre que la propension à se tromper est une condition de la pensée, indispensable à l'avancée des connaissances. Contre toute attente, l'erreur est même indissociable de nos qualités les plus précieuses: l'empathie, l'optimisme, l'imagination, la confiance, le courage. En bref, l'erreur nous rend meilleur. Mais comment se fait-il que nous ayons tant de mal à admettre nos erreurs ? Jusqu'où pouvons-nous considérer nos certitudes comme fiables ? Quel bénéfice y a-t-il à reconnaître que nous avons eu tort ? Pourquoi est-il inévitable et profitable de se tromper ? Kathryn Schulz nous entraîne dans une enquête au long cours, où les relations humaines et les faits divers ont autant leur place que les événements historiques. On y rencontre aussi Platon, saint Augustin, Descartes, Shakespeare, Freud, Wittgenstein, ou encore Molière, Proust, Coetzee, Philip Roth... Une analyse décapante de la nature de nos erreurs et de toutes leurs implications. Au mieux, avoir tort vous irritait; au pire, c'était un cauchemar. Désormais, vous saurez qu'il est bon d'être faillible, que c'est même votre génie !

Crise, urgence... des mots utilisés par les adolescents eux-mêmes et porteurs de confusion. A travers la sexualisation du corps et la distanciation d'avec les figures parentales, le processus d'adolescence a pour conséquence une fragilisation du Moi de l'individu. Cet ouvrage, écrit par deux spécialistes de l'adolescence, propose des repères d'évaluation pour différencier une crise maturante, celle qui conduit à une impasse du développement et celle qui nécessite une réponse urgente. L'ouvrage clarifie tout d'abord les concepts de crise et d'urgence à l'adolescence puis présente les nombreux aspects cliniques de la crise à l'adolescence (violence, signes annonciateurs, motifs cliniques de la demande en urgence, approche nosographique). Il développe ensuite la prise en charge : 1ère rencontre, suivi téléphonique, évaluation et orientation des soins (ambulatoire, hospitalisation, prescription).

ETHIOPIA est une invitation à la découverte d'un pays et de ses peuples. J'ai fait moi-même ce chemin vers eux, porté par la volonté de les connaître, de les comprendre. Voici l'histoire du périple chronologique tel que je l'ai vécu, et tel que vous pouvez le vivre vous-même, avec ses temps forts. Des souvenirs inoubliables que m'a offerts ce pays et que je partage avec vous". Un voyage photographique du nord au sud de l'Ethiopie, au coeur de ce pays d'Afrique de l'Est fascinant et pourtant encore trop méconnu. Un regard singulier, en noir & blanc, sur le visage de l'Ethiopie d'aujourd'hui, dans toute sa diversité. Une traversée tout près de l'intimité de ses peuples, à la recherche de leur vérité, loin des clichés, de tout exotisme ou de toute nostalgie. Des images frontales, sans échappatoire, pour découvrir la réalité sociale brute d'un royaume mythique, traversé par une histoire millénaire, jamais colonisé, où l'histoire a dessiné des frontières et décidé de l'existence des hommes. Pour Jean-Pierre Duvergé, "l'esthétique conduit à l'éthique" . Le photographe s'inscrit là dans la grande tradition des photographes humanistes dont il se réclame, en quête de comprendre la "grande famille des hommes" . On retrouve dans ses noirs et blancs très contrastés la force de ceux d'un Raymond Depardon et de ses Afrique(s). Revendiquant la modestie de son parcours, ce dernier évoquait alors son travail comme de "petites touches impressionnistes arrêtées par l'instantané de l'appareil photographique" . C'est cette même démarche, sans jugement, qui anime Jean-Pierre Duvergé, complice respectueux et curieux plus que témoin, porté par la volonté de rendre compte et de sublimer le banal et le simple.

L'Education nationale : 137,4 milliards d'euros (budget 2012), premier employeur de France (un million de salariés, enseignement supérieur inclus). Depuis 1958, trente ministres et trente réformes. Durant quarante années, l'auteur va traverser les reformes de l'éducation et participer a la mise en oeuvre de la décentralisation. Jean-Claude Duverget nous fait part des réussites de l'école et dénonce aussi les lourdeurs d'un système éducatif qu'il juge encore trop centralise et concentré. Les vraies réformes et les autres sont précisément examinées, analysées et commentées sans concession. Dans sa conclusion, convaincu que le tutorat constitue la meilleure réponse à l'hétérogénéité des élèves, il ébauche quelques pistes pour l'avenir, revendique une réelle autonomie des établissements et milite pour une évaluation plus complète des élèves qui introduirait une validation des activités culturelles. Cet ouvrage évoque également les rencontres de l'auteur avec des personnalités marquantes comme le recteur Pierre Magnin. le président Edgar Faure et Philippe Seguin.