A l'heure où la réussite de vos recrutements est un enjeu stratégique, sécuriser vos pratiques est indispensable. Cet ouvrage vous accompagne pas à pas dans chacune des étapes du processus. Véritable guide chronologique, il associe les deux facteurs clés de succès d'un recrutement : aspects comportementaux et psychologiques d'une part et rigueur méthodologique d'autre part. Ainsi, vous saurez comment : fiabiliser chaque étape de vos recrutements ; conduire un entretien ; faire le bon choix parmi les candidats ; limiter les risques et contourner les obstacles. De l'étude du besoin jusqu'à l'intégration du candidat retenu, les auteurs proposent des outils immédiatement opérationnels : modèle de cahier des charges, grilles de questionnement, tableau d'évaluation, guides d'entretien... qui vous permettent de suivre un fil conducteur et de vous appuyez sur un processus fiable. Très complet - il aborde aussi les questions d'éthique et d'espionnage industriel - illustré par de nombreux exemples, études des cas et exercices d'application, cet ouvrage vous donne toutes les cartes pour réussir vos recrutements. . . Jean-Christophe Durieux est diplômé de l'Ecole supérieure de commerce de Bordeaux. Il est le président fondateur de l'Association Coaching & Développement, spécialisée dans des missions d'accompagnement du changement en entreprise et de recrutement. Il a également assumé pendant 15 ans des responsabilités opérationnelles et stratégiques dans la fonction RH en entreprise. Il est le fondateur de la méthode de l'Energeia Dynamics présentée dans l'ouvrage et de l'évaluation du Quotient Emotionnel qui lui est associée. Hannah Besser est diplômée de l'Institut d'études politiques de Paris et titulaire d'un DESS de Management des ressources humaines. Elle exerce des responsabilités opérationnelles dans la fonction RH et la gestion de projets dans un grand groupe. Enseignante en école de commerce, elle est l'auteur de plusieurs ouvrages, notamment Changer de job et Toutes les clés d'une stratégie gagnante chez ESF éditeur. Préface de Sophie Vidalis-Duvert, Responsable Mobilité et Recrutement de Veolia Environnement.
Durieux Jean-Christophe - Besser Hannah - Chenot P
Vous devez recruter un nouveau collaborateur ? Vous ne savez pas par où commencer ? Vous voulez fiabiliser vos pratiques ? Suivez ce guide qui réunit pour vous les facteurs clés de succès d'un recrutement. Les auteurs vous proposent ainsi de : - bien cerner vos besoins pour mener une prospection adaptée; - préparer et mener l'entretien de recrutement efficacement; - analyser la personnalité et les compétences de chaque candidat; - choisir objectivement le bon candidat. Sécurisez vos pratiques avec cet ouvrage qui vous apporte toutes les réponses nécessaires pour mener et réussir un recrutement de A à Z.
Vous souhaitez effectuer un travail sur vous-même et vous vous posez les questions suivantes: Comment identifier mes axes de développement et agir concrètement pour faire évoluer mes comportements? Comment choisir parmi les méthodes proposées la plus adaptée à mes besoins? Comment bâtir mon plan de développement personnel et professionnel? Cet ouvrage vous donnera tous les outils nécessaires pour vous engager pleinement dans une démarche de développement personnel et professionnel. Vous apprendrez à mieux vous connaître grâce à la méthode Energeia Dynamics qui vous permettra de découvrir votre profil de personnalité. Vous prendrez conscience des freins qui vous empêchent d'avancer et identifierez vos axes de développement personnel et professionnel. Le but au terme de votre lecture: faire fructifier votre expérience et disposer des clefs d'une évolution réussie pour mieux équilibrer vos vies professionnelle et personnelle.
A l'heure où la réussite de vos recrutements représente un fort enjeu stratégique, sécuriser vos pratiques est indispensable. Cet ouvrage vous accompagne pas à pas dans chacune des étapes du processus. Véritable guide chronologique, il associe les deux facteurs clés de succès d'un recrutement : aspects comportementaux et psychologiques d'une part, rigueur méthodologique d'autre part. Ainsi, vous saurez comment : fiabiliser chaque étape de vos recrutements ; conduire un entretien ; faire le bon choix parmi les candidats ; limiter les risques et surmonter les obstacles. De l'étude du besoin jusqu'à l'intégration du candidat retenu, les auteurs proposent des outils immédiatement opérationnels : modèles de cahier des charges, grilles de questionnement, tableaux d'évaluation, guides d'entretien... qui vous permettent de suivre un fil conducteur et de vous appuyer sur un processus fiable. Très complet, illustré par de nombreux exemples, études de cas et exercices d'application, ce livre vous donne toutes les cartes pour réussir à coup sûr vos recrutements.
A quoi sert le coaching? En quoi cela peut-il vous être utile? Comment l'optimiser et en faire profiter votre équipe? Cet ouvrage répond à toutes les questions que vous vous posez sur cette pratique de plus en plus plébiscitée: - Où et comment se passe un coaching? - Quels sont les facteurs de succès d'un coaching? - Quel est le rôle du coach et ses responsabilités envers le coaché? Bénéficier d'un coaching, c'est avoir un puissant outil de développement et de réussite à disposition. Alors saisissez cette opportunité pour renforcer vos savoir-faire et développer votre expertise!
Cet ouvrage décrit les fondamentaux de l'analyse transactionnelle et offre une excellente familiarisation avec les concepts classiques de l'AT : les états du moi, les transactions, les positions de vie, les jeux. Dominique Chalvin montre le côté pratique de l'analyse transactionnelle appliquée à des préoccupations essentielles : Comment mieux se connaître ? Comment s'y prendre pour changer ou provoquer un changement chez les autres ? Comment sortir des conflits ? Comment mieux utiliser son temps ? Il offre au lecteur les définitions et les explications qui permettent de tirer le meilleur profit de cette méthode. L'analyse transactionnelle est adaptée aussi bien à la vie personnelle que professionnelle et est un outil puissant pour agir sur nos représentations des autres et du monde, dans un sens positif.
Ce livre décrit la pédagogie Montessori et comment celle-ci, jusqu'à maintenant largement réservée à l'école privée, peut s'intégrer avec pertinence dans une pratique de classe à l'école publique en respectant à la fois sa propre quintessence et les objectifs de l'Education nationale. La confiance en soi, la motivation, la curiosité, la maîtrise de soi et les capacités d'adaptation sont des qualités indispensables et déterminantes pour s'intégrer au monde de demain. Leur développement est l'objectif premier de cette pédagogie qui propose un enseignement individualisé, respectant le rythme d'apprentissage de chaque enfant. Ce livre est le seul à l'heure actuelle à présenter une expérience concrète d'enseignement Montessori dans une école maternelle publique. Les enseignants peuvent y puiser tous les éléments nécessaires pour comprendre, à travers un éclairage actualisé, cette pédagogie et démarrer des ateliers Montessori dans leur classe. Les parents peuvent saisir les enjeux de celle-ci et comprendre combien il est important de ne pas dissocier scolarité et développement de la personnalité de l'enfant.
La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Françoise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle édition revue et augmentée de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Voici donc une "interface conviviale", capable d'offrir des réponses aux questions légitimes que se pose le "novice" et de l'orienter, s'il le désire, vers les ouvrages spécialisés de "l'expert". Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pédagogie et en psychologie appréciera cette formidable "base de données" et y trouvera, sans nul doute, l'envie d'aller plus loin et les moyens de s'y rendre. Car, comme l'indique Marcel Postic dans la préface : "Cet ouvrage n'est pas un dictionnaire encyclopédique à placer sur le rayonnage d'une bibliothèque et à consulter occasionnellement. Il est l'outil de travail permanent de l'enseignant et du formateur, indispensable pour concevoir des stratégies pédagogiques".
Les expériences de "classe inversée" apparaissent aujourd'hui prometteuses. Alors que, dans les "classes traditionnelles", on "fait cours" à l'Ecole avant d'envoyer les élèves "travailler" chez eux, dans les "classes inversées", le professeur propose aux élèves de prendre connaissance d'un exposé enregistré ou d'une séquence illustrée puis les accueille en classe pour répondre à leurs questions et les accompagner dans la réalisation d'exercices ou de projets... On comprend que ce modèle pédagogique soit particulièrement attractif : à l'ère du numérique, au moment où tant de ressources documentaires sont disponibles, le professeur voit ainsi son rôle renouvelé et peut se consacrer pleinement à l'appropriation des connaissances. Mais il ne faut pas, pour autant, basculer dans la naïveté spontanéiste. Prendre connaissance d'une information ou regarder une vidéo pour en tirer quelques enseignements ne vont pas de soi et le risque existe que beaucoup d'élèves n'en profitent guère. De même, interroger le professeur pour mieux comprendre un phénomène, faire un exercice de manière autonome ou travailler en petits groupes pour résoudre un problème ne sont pas des comportements faciles à mettre en oeuvre. Etre intellectuellement actif, s'engager dans un travail et le mener à bien ne se décrète pas, cela se forme. Et, précisément, l'ouvrage d'Alain Taurisson et de Claire Herviou nous montre comment faire. Prenant appui sur des travaux scientifiques éprouvés et des expérimentations solides, présentant les références théoriques nécessaires et donnant de très nombreux exemples d'outils utilisables, les auteurs fondent une véritable "pédagogie de l'activité", garantissant pleinement l'engagement de chaque élève tant dans la prise d'information que dans l'assimilation et le réinvestissement des connaissances. Ils font ainsi de la "classe inversée" une véritable "pédagogie alternative". Au service de la réussite de toutes et tous. Et pour retrouver le bonheur d'enseigner...