Enfants et ados responsables.

Cet ouvrage décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi chez l'enfant (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et des sections inédites sur l'estime de soi des enseignants et celle des éducatrices. Fort connu et très apprécié, ce guide constitue un apport certain pour tous ceux qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez l'enfant.

Vivre avec le TDAH ou les besoins particuliers de son enfant entraîne de multiples défis. Les parents sont aux premières loges, au coeur des découvertes, des joies, des angoisses et des imprévus. Et quand tout se complique et que le regard des autres devient blessant, leur estime de soi est aussi touchée que celle de leur enfant. Comment faire pour retrouver l'équilibre et revenir à l'essentiel ? Soutenu par des avis d'experts et des mises en situation concrètes, ce livre propose : Des explications pour bien cerner le TDAH et ses impacts sur l'enfant, ses parents et sa vie scolaire. Une réflexion pertinente et adaptée sur le rôle du parent et ses compétences. Des façons de gérer les émotions liées au stress et au poids des critiques et des jugements. Des stratégies pour encadrer l'enfant grâce à une discipline ferme et rassurante. Une manière pour les parents de nourrir leur estime de soi et celle de leur enfant.

Qui est l'enfant-roi ? Quels enjeux vivent ses proches et les professionnels de l'éducation qui l'entourent ? Comment l'aider à se sortir de cette spirale douloureuse et soutenir ses parents ? Pourquoi cette réalité familiale, scolaire et sociale existe-t-elle ? Voici quelques-unes des nombreuses questions auxquelles Germain Duclos répond, avec la clarté et l'humanité qu'on lui connaît. En brossant un portrait lucide et éclairé tant de l'enfant-roi que de ses parents, il permet de comprendre les défis auxquels ils font face. Il nous fait prendre conscience de la complexité de ce phénomène et de l'étendue de ses impacts en soulignant qu'au-delà d'une problématique familiale, c'est toute la société qui est concernée. Il démontre également que l'enfant-roi, comme tout enfant, a besoin d'une saine et bienveillante discipline, de la présence chaleureuse de ses proches et de leur soutien lorsqu'il fait face à certaines difficultés. C'est de cette façon que le parent peut aider son enfant à développer son empathie et son estime de soi, à se décentrer de sa personne, à s'ouvrir aux autres. En recourant à la psychologie, à l'éducation, à la science, à l'histoire et parfois même à l'humour, Germain Duclos donne de précieuses pistes de solution pour aider chaque parent à encadrer et éduquer son enfant.

Cet ouvrage aborde les principales questions qui reflètent les inquiétudes de la plupart des parents par rapport à la vie scolaire de leur enfant: comment le motiver, comment favoriser son autonomie, est-il créatif, a-t-il développé un sentiment d'appartenance envers son école, vit-il un stress de performance, quel rôle le parent doit-il jouer au cours de la période des devoirs et des leçons, quelles relations doit-il entretenir avec les enseignants... Dans cette nouvelle édition, l'auteur insiste sur les facteurs qui nuisent à la motivation dont le peu de place accordée aux habiletés kinesthésiques à l'école. Il traite aussi du type de relations qui doit s'établir entre l'enfant et son enseignant et il s'interroge enfin sur les réformes scolaires ainsi que sur les avantages et désavantages de l'entrée précoce à l'école. S'appuyant sur trente-cinq années de travail auprès des familles et des enseignants, ce livre est un véritable plaidoyer pour l'établissement de relations harmonieuses entre les deux principaux milieux de vie de l'enfant, la famille et l'école.