L'histoire de vie comme processus de formation. 2ème édition

Introduit par une première partie consacrée au bilan d'un parcours de recherche de plus de vingt années, cet ouvrage rassemble un ensemble de textes consacrés notamment à une démarche de " biographie éducative ", inscrite dans le courant des histoires de vie. Le regroupement thématique adopté propose un premier chapitre consacré à la phase initiale d'émergence du biographique. Il est suivi de la présentation et de l'analyse de recherches menées ultérieurement. Ces travaux conduisent à une série d'interrogations théoriques et épistémologiques auxquelles répondent les textes du troisième chapitre. Dans un contexte d'instabilité de l'emploi et de perte de références, la construction biographique est enfin présentée, dans une dernière partie, comme un vecteur central de formation ou de prise de forme de l'existence résultant des apprentissages qui caractérisent les dynamiques de la vie adulte.

Confrontés à un christianisme occidental décadent et à des références prises dans un mouvement de bascule, nos héritages religieux et culturels sont de plus en plus mis de côté et dissociés du champ de la connaissance. L'approche biographique développée ici, dans l'optique d'un travail d'interprétation en profondeur, conduit à redonner un sens à la dimension spirituelle.

Biographie de l'auteur Pierre Dominicé est professeur honoraire de la Faculté de Médecine de l´Université de Genève. Francis Waldvogel est professeur honoraire de la Faculté de Médecine de l´Université de Genève et ancien président du Conseil des Écoles polytechniques fédérales (Suisse).