Dire le vrai. Une histoire de la dispute religieuse au début du XVIe siècle - Ancienne Confédération

L'annonce de la réintroduction au lycée d'enseignements informatiques et numériques rend crucial de mieux comprendre les défis de sa mise en place. Or, la construction de nouveaux enseignements n'est pas chose aisée. Outre les questions organisationnelles et de moyens, se posent les questions de ce qui doit être enseigné, dans quelles visées, selon quelles organisations curriculaires, mais aussi de comment les enseignements seront perçus socialement et feront sens pour les élèves. Cet ouvrage propose de tirer le bilan des recherches renaissant depuis quelques années en didactique de l'informatique. Il propose une base épistémologique aux réflexions sur l'enseignement autour du numérique et trace des perspectives de recherches à l'intersection de plusieurs disciplines scientifiques (didactique, psychologie, sociologie, information-communication...). Il défend l'idée que la didactique, longtemps minorée dans l'étude du numérique à l'école, offre une base conceptuelle complémentaire aux approches plus courantes, pour penser les activités variées relevant de l'informatique à l'école, les modalités de travail et d'apprentissage par les élèves ou les dimensions actionnelles de l'activité enseignante.

L'ECONOMIE en 401 questions et 1600 réponses est un manuel indispensable à toutes les personnes qui désirent évaluer de manière agréable et efficace leurs connaissances dans ce domaine. Il couvre une large partie du champ de la théorie micro- et macro-économique et constitue donc un complément idéal à tout ouvrage d'initiation à l'économie. Ouvrage précieux pour les étudiants qui doivent se préparer à leurs examens de premier cycle, il n'en est pas moins un guide utile pour les enseignants qui souhaitent introduire les questions à choix multiples comme méthode d'évaluation. Après le succès connu par la première édition du livre L'ECONOMIE en 400 questions en 1600 réponses, aujourd'hui épuisé, les auteurs proposent dans ce recueil plus de 400 nouvelles questions choisies parmi les meilleures qu'ils ont soumises à leurs étudiant(e) s au cours des sept dernières années.