Psychose et changement

Résumé : " L'intérêt pour la psychanalyse des enfants n'a cessé de croître. Après les controverses qui opposèrent à l'époque Anna Freud et Mélanie Klein, il restait à vérifier qu'on pouvait observer un processus psychanalytique chez l'enfant. La lecture de ce livre en assurera les lecteurs. De nombreux problèmes subsistent, les commentaires (des auteurs) tentent de les éclairer d'une manière très satisfaisante. On leur sera particulièrement reconnaissant de leur effort à intégrer les théories kleiniennes dans une élaboration cohérente de nos connaissances psychanalytiques sur le développement de l'enfant. " (Serge Lebovici, Préface). L'histoire de la psychanalyse offre peu de documents de ce genre, à tel point que Serge Lebovici n'hésite pas à le considérer comme un outil de travail exemplaire. Les auteurs montrent qu'un processus psychanalytique peut se constituer chez un jeune enfant, ici une petite fille de 3 ans, dont la cure, menée et commentée par J. Simon, est exposée dans la première partie. La deuxième partie, analyse du déroulement complet du traitement, leur permet de justifier un certain nombre d'hypothèses sur l'inconscient de l'enfant. Reprenant certains concepts kleiniens, ils proposent une théorie originale de la constitution des objets internes.

Résumé : Certains enfants inquiètent les psychiatres par la discontinuité de leur vie psychique et le chaos de leur existence. Ils désespèrent les enseignants. Le maintien dans leur famille est précaire. Pourtant, toute mesure ségrégative, toute séparation ne font que renforcer une destinée malheureuse. Un traitement psychologique est nécessaire, mais les solutions habituelles échouent. En 1971, René Diatkine créait, dans le XIIIe arrondissement de Paris, un dispositif nouveau, l'Unité de soins intensifs du soir, pour répondre à ces situations impossibles. Avec Claude Avram, il nous raconte cette aventure clinique et nous montre que le destin ne devient pas forcément une fatalité. Ils en tirent une réflexion de portée plus générale : un sujet, aussi gravement perturbé soit-il, n'est pas réductible aux difficultés qu'il montre ; il conserve en lui les ressources permettant la reprise de son travail psychique.