Je réussis mon stage - Hématologie - Oncologie

Le rôle AS-AP devant toutes les pathologies au programme ! Ce petit livre tout en couleurs recense les 160 pathologies prévalentes indispensables pour réussir en instituts de formation aide-soignant et auxiliaire de puériculture. Elles sont organisées en 16 spécialités : troubles cardiovasculaires, pédiatrie ; dermatologie ; endocrinologie ; gynécologie-obstétrique ; hématologie ; hépato-gastro-entérologie ; infections ; neurologie ; ophtalmologie ; ORL ; pneumologie ; risques physiologiques ; rhumatologie ; santé mentale ; urologie-néphrologie. Très visuel et facile à consulter, ce mémento sera utile pour réviser notamment le bloc de compétences 2, mais également pendant les stages en structures d'accueil des personnes âgées et des enfants, et en établissements hospitaliers. Un schéma anatomique se rapportant au système concerné ouvre les parties, pour bien se repérer dans l'organisme humain. Chaque pathologie est présentée sous la forme d'une carte mentale visuelle, ou mind map, qui facilite la mémorisation grâce à ses couleurs et ses 8 rubriques récurrentes : définition ; étiologies et/ou facteurs de risque ; mécanisme en physiopathologie ; signes cliniques ; examens ; traitements ; complications ; rôle AS et/ou AP. En annexe, retrouvez les 160 pathologies classées par ordre alphabétique et par métier (aide-soignant/auxiliaire de puériculture) pour un usage facilité.

Véritable ' tout-en-un ' de l'étudiant le Guide AS présente de manière claire et pédagogique l'ensemble des connaissances fondamentales et pratiques indispensables aux élèves aides-soignants pour l'obtention du diplôme d'Etat (DEAS). Cette nouvelle édition conforme au dernier programme des études AS a été entièrement mise à jour et enrichie d'un chapitre sur le raisonnement clinique et d'un cours en anglais. Les 10 Modules sont répartis en 5 blocs de compétences intégrant toutes les compétences indispensables au métier d'aide-soignant. Les 5 blocs et leurs modules respectifs sont repérables dans l'ouvrage par une couleur spécifique : - Bloc de compétences 1 : Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale ; - Bloc de compétences 2 : Evaluation de l'état clinique et mise en oeuvre des soins adaptés en collaboration ; - Bloc de compétences 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage des professionnels et des apprenants ; - Bloc de compétences 4 : Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et de la situation ; - Bloc de compétences 5 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins à la qualité/gestion des risques. Au sein des blocs chaque module propose : - un cours très complet présentant l'ensemble des savoirs théoriques à connaître ; - des encadrés ' rôle de l'AS ' récapitulant les compétences et activités à maîtriser par l'aide-soignant ; - de nombreux exemples de situations concrètes analysées illustrant les différentes notions abordées ; - des fiches techniques très détaillées décrivant les différents gestes à accomplir dans la pratique quotidienne. De nombreux tableaux et dessins illustrent le cours dans une présentation tout en couleurs claire et agréable. Enfin l'AFGSU de niveau 2 complète la formation. Destiné plus particulièrement aux élèves aides-soignants ce Guide AS sera également utile aux formateurs ainsi qu'aux nombreux professionnels de santé soucieux d'actualiser leurs connaissances.

Ce livre tout en couleur s'adresse aux élèves aides-soignants qui préparent leur diplôme d'Etat et veulent comprendre la méthode de l'analyse de situations, qui est la base de la démarche clinique aide-soignante. Il tient compte de la réforme du nouveau référentiel aide-soignant, valable en septembre 2020. Il présente et explique la méthode appliquée sur le terrain : le recueil des données concernant le patient, avec l'aspect relationnel mis en avant (patient et famille) ; les actions de soins et de prise en charge du patient à mettre en oeuvre, à partir des perturbations des besoins fondamentaux et en lien avec l'équipe pluri-professionnelle ; la prise en compte de la pathologie du patient, de ses ressources du patient et de son environnement. A la fin de chacun des besoins analysés, des QCM sont proposés pour s'auto-évaluer ainsi que des analyses de situations complètes et des cas concrets pour s'entraîner au raisonnement clinique.

Collaborateur indispensable de l'infirmier l'aide-soignant est au coeur de l'équipe para médicale. Grâce aux compétences et spécificités acquises au cours de sa formation il joue un rôle fondamental dans l'accompagnement du patient. Conçue sous forme de fiches illustrées cette 5e édition présente l'intégralité des gestes techniques et soins du référentiel aide-soignant et offre une synthèse efficace des techniques à maîtriser. Conforme au nouveau programme 2021 le livre propose les 10 nouveaux modules de formation du DEAS classés en cinq blocs de compétences. Bloc compétence 1 : accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sa vie sociale. Bloc compétence 2 : évaluation de l'état clinique et mise en oeuvre des soins adaptés en collaboration. Bloc compétence 3 : établir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage. Bloc compétence 4 : entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et de la situation. Bloc compétence 5 : travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins à la qualité/gestion des risques Présentée de manière claire et synthétique chaque fiche de soins comprend les éléments suivants : les objectifs de la technique à acquérir ; les indications ou contre-indications à respecter ; la préparation du matériel ; le déroulement du soin ou du geste technique ; l'évaluation et la transmission. les illustrations ' étapes par étapes ' Ce livre est destiné à l'élève aide-soignant mais il peut également s'avérer utile aux formateurs ainsi qu'aux professionnels en activité soucieux d'actualiser leurs enseignements ou leurs connaissances