Proudhon par l'image. Dans l'intimité de l'homme public

L'Éducation face à VichyComment maintenir l'École quand tout semble prêt à s'effondrer ? Comment l'École de la Troisième République a-t-elle reçu les dogmes et les ordres de Vichy ? Comment la France de l'après-guerre, enfin, a-t-elle accompagné la reconstruction des murs de celle des esprits et des corps ? L'histoire des écoles primaires de la France des années noires (1938-1948), c'est celle du personnel et des élèves qui poursuivent leur tâche avec une endurance qui tient autant de la routine que d'une solide capacité d'adaptation. C'est aussi celle des solidarités inédites forgées à la faveur de la sauvegarde des enfants entre des territoires scolaires très diversement frappés par les drames de l'Occupation et de la Libération. C'est enfin l'histoire des visions de réforme et de reconstruction qui s'efforcent d'imaginer, en ces temps d'incertitudes, les destins possibles de l'Éducation nationale du second XXe siècle à venir. De la Bretagne au Lyonnais, des petites communales des monts d'Auvergne aux classes marseillaises, se fait le récit d'un ordinaire recomposé au rythme du conflit. Il est tissé de rigueurs et de banalités propres à une époque saisissante, à partir de laquelle il est toujours inspirant de réfléchir le présent.

Voici le dossier de l'affaire de la sculpture « Princesse X », retirée une première fois du Salon des Indépendants pour ne pas troubler la visite du Ministre, puis retirée une seconde fois suite à des plaintes pour « indécence ». L'ensemble est placé sous le titre du premier article consacré à l'affaire, dont l'auteur est Roger Dévigne, qui recueillit pour l'occasion ce qui est le premier interview de Brancusi.

Peu d'artistes ont fait au livre une place comparable à celle qu'il occupe dans l'?uvre de Max Ernst. Les rapports qui unissent les textes aux images trouvent les " romans-collages " du peintre surréaliste une certaine fulgurance que les poètes avec lesquels il travailla ne désavouèrent point. Depuis la collaboration avec Eluard (Répétitions, 1922) et Arp jusqu'à l'hommage à Robemont-Dessaignes (1972), un demi-siècle de créations étonnantes, ponctué de hommages surréalistes et d'incursions dans le romantisme allemand. Les études qui composent ce livre montrent de quelles manières Max Ernst fit éclater les bornes anciennement assignées au " livre illustré " et au " livre de peintre " en bouleversant la relation entre l'image et le verbe. Ce faisant, il ouvre une voie essentielle à la compréhension d'une des facettes les plus emblématiques de cet artiste majeur du XXe siècle.