Fulgurances

Longtemps, j'ai cru que la véhémence protégeait de la mélancolie. Or je ne sais plus quel vent m'emporte. Je me réveille chaque matin plus furieux et plus mélancolique. La véhémence ne protège donc pas. Un proverbe arabe dit: Celui qui veut tout comprendre peut mourir de colère. En juin 1970, j'avais douze ans. J'interpellais les gens dans la rue, armé d'un enregistreur. Je leur posais une seule question:"Que pensez-vous de l'initiative Schwarzenbach?"Il s'agissait d'expulser du territoire suisse la plupart des habitants étrangers. Je m'étranglais d indignation. Je voulais tout comprendre."Si Yves Laplace est avant tout romancier, il se souvient aussi, dans ses chroniques, ses libres propos, de l'enfant révolté qu'il fut. Témoin attentif de notre époque, il donne à entendre une voix véhémente, affranchie de tout prêt-à-penser. En trois grands chapitres, "L'impuissance du censeur", "Outrage aux mots, aux morts et aux vivants" et "Quatre interventions", ce livre visite certains événements marquants de l'histoire récente. Que l'auteur parle d'artistes censurés ou diffamés, des affaires de m?urs qui nous fascinent, de la guerre des Balkans, ou encore de son voyage dans le bus de ligne régulière Cracovie - Oswiecim (Auschwitz), il remonte toujours le même fil rouge souvent passé inaperçu auparavant. Il recueille ses colères, ses "engagements", ses interventions politiques. Outrages pourrait ainsi former l'ébauche d'une autobiographie polémique, inscrite sous le signe du déplacement immobile...Yves Laplace vit à Genève où il est né en 1958. Romancier, essayiste, dramaturge, photographe, il a publié une quinzaine d'ouvrages au Seuil et chez Stock, parmi lesquels ses trois derniers romans: L'inséminateur, Un mur cache la guerre et L'Original.

Quoi qu'en dise le ministre de l'Education nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire, c'est bien plus que relier des lettres et des sons : c'est construire une représentation du langage écrit, s'en approprier les usages pour s'exprimer, communiquer, entrer dans les savoirs. C'est avant tout une expérience culturelle. L'accès à l'écrit est un facteur déterminant d'émancipation intellectuelle et sociale. C'est pourquoi le rôle de l'école publique est de créer les conditions pour que tous les élèves exercent leur capacité à réfléchir, construire du sens, découvrir le plaisir du texte et de sa production, partager avec d'autres des émotions, dans des relations de coopération. Dans la continuité de leurs travaux, les auteurs, Jacques Bernardin, Paul Devin, Jacques Crinon, Christine Passerieux et Maryse Rebière, s'inscrivent dans des perspectives de démocratisation de l'accès à l'écrit, et proposent des pistes de réflexion et d'action qui s'adressent à toutes celles et tous ceux pour lesquels une véritable acculturation à l'écrit est un enjeu éducatif et social majeur.

L'agilité et l'aspect des grenouilles arboricoles séduisent autant les amateurs que les professionnels de l'élevage d'amphibiens, les nombreuses espèces disponibles à la vente offrant un large choix au futur acquéreur. Toutefois, si leur maintenance ne présente pas de difficultés majeures, il faut leur procurer des conditions d'existence et une alimentation adéquates. C'est pourquoi vous trouverez dans ce guide très illustré :