Français CE2 Ribambelle. Pack Manuel de l'élève Carnet Collections Mémos

Un référentiel illustré pour guider les premiers pas de l'élève producteur de texteslot de 5 exemplaires

Le Cahier d'activités n°2Tout comme la série bleue, cette nouvelle édition prend en compte :- les nouveaux programmes du primaire concernant l'apprentissage du code et de la langue- les remarques et suggestions des utilisateurs Les points forts :- le code : étude des correspondances phonie-graphie dès le début de l'année, plus d'exercices systématiques dans le cahier- construire le sens à partir d'albums de littérature de jeunesse et  travail du vocabulaire- pratique régulière de l'écriture (lettres, syllabes, mots, phrases)- initiation à la grammaire- productions d'écirts hebdomadaires- mise en réseau d'albumsAvec  le cahier :Le Livret d'Entraînement à la lecture n°2- Apprentisage du code- Lecture d'autres phrases, d'autres textes- fonctionnement de l'écrit- synthèses

Le cahier d'activités 2 est le support essentiel du travail personnel des élèves en classe.En lien avec les albums 4, 5 et 6 de la série jaune, pour les périodes 3 à 5., il propose cinq grands types d'activités.1. L'étude des textes : compréhension littérale, préhension fine, construction d'une culture littéraire.2. Orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire.3. Fonctionnement de la langue4. Entraînement à la lecture : étude des spécificités de la langue écrite, enrichissement du vocabulaire, développement des compétences d'identification immédiate des mots, lecture courante.5. Production d'écrits : les productions sont liées à l'album étudié. L'écriture de différents types de textes est proposée.Le livretd'entraînement 2 à la lecture (inclus dans le cahier) synthétise les notions abordées dans les séances d'orthographe, de fonctionnement de la langue, de vocabulaire, d'entraînement ou de code et développe la lecture courante.Quatre rubriques regroupent les activités proposées :1. J'apprends du vocabulaire (enrichissement du vocabulaire)2. Je m'entraîne à lire (entraînement à l'identification immédiate des mots)3. Je fais fonctionner la langue (découverte implicite et imprégnation de la langue écrite par la lecture de phrases ou de textes)4. J'apprends le code (synthèse des correspondances étudiées lors des séances d'apprentissage du code).Le lien avec la série rouge pour les périodes 1 et 2 est parfaitement assuré.Tout comme les albums, le livret d'entraînement à la lecture fait le lien entre l'école et la maison. L'élève relit chez lui les phrases, textes ou tableaux étudiés, en compagnie d'un lecteur de sa famille. Des conseils aux parents précisent leur rôle dans cet apprentissage.

Un cahier pour initier les élèves à la manipulation d'un nouvel outil et les aider à entrer dans le monde de l'écrit, accompagne le théâtre d'images Ambre.Options pédagogiques de Ribambelle GSLa grande section est considérée comme une passerelle entre les cycles 1 et 2. Les apprentissages effectués à ce niveau sont décisifs pour une bonne réussite de la lecture-écriture au CP.Conformément aux Instructions Officielles, Ribambelle GS permet de développer l'ensemble des compétences nécessaires dans le domaine de la Maîtrise de la langue au cycle 2 :- compréhension de l'écrit oralisé et langage d'évocation,- familiarisation avec les spécificités du langage écrit,- productions d'écrits,- construction du principe alphabétique,- entraînement du geste d'écriture,- connaissance des lettres,- développement de la conscience phonologique,- acculturation et découverte des fonctions de l'écrit.