Le premier livre La Lecture Silencieuse CM1 propose des entraînements et des évaluations en lecture et en expression écrite 1er livre CM1 Ce fichier cartonné et "consommable" de 64 fiches contient : - des textes courts suivis , extraits de la littérature de jeunesse française et étrangère ; - des questions simples (reconnaissance de phrases, vrai/faux, etc.) et d'autres faisant appel à des compétences approfondies de lecture (repérage de personnages, structures de récit...) ; - des jeux sur les mots. Les 2 ou 3 premières fiches sont prévues pour faire l'objet d'un travail collectif . Ces fiches, de difficulté croissante sont destinées à vérifier si les mécanismes de lecture des élèves sont acquis. Les enfants travaillent seuls, permettant au maître de poursuivre l'enseignement de la lecture auprès des enfants de la classe qui ont des difficultés. Les élèves avancent à leur rythme, et donc ne travaillent pas tous les la ou les mêmes fiches. Ces fiches privilégient la lecture des yeux et la vérification de la compréhension des textes lus par les enfants (compréhension générale et fine) : - par la présentation de lectures variées, attrayantes et compréhensibles directement par les enfants. - par l'adjonction de l'exercice, donné sous la forme de questions claires courtes, appelant une seule formulation de réponse et, par conséquent, permettant soit la correction immédiate, soit l'autocorrection. Les questions obligent tantôt une relecture attentive, tantôt à un effort de réflexion ou à l'émission d'un jugement. - par l'usage qui en est proposé : les élèves travaillent sur les fiches remises au moment de la lecture. La fiche désignéee par le maître est sortie et lue silencieusement.
Nombre de pages
128
Date de parution
08/05/1991
Poids
218g
Largeur
165mm
Plus d'informations
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EAN
9782091202464
Titre
LA LECTURE SILENCIEUSE CM1. 1er livre
Auteur
Delmont J-F ; Delmont P ; Naïdmann E
Editeur
NATHAN
Largeur
165
Poids
218
Date de parution
19910508
Nombre de pages
128,00 €
Disponibilité
Epuisé
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Entraînement et Évaluation en lecture et en expression écrite Le fichier autocorrectif reprend les 80 fiches du fichier de l'élève et permet d'encourager le travail autonome et l'évaluation personnelle. Il permet aussi au maître d'agir plus rapidement. On peut l'utiliser comme livre du maître, ou comme fichier autocorrectif. Dans les deux cas, l'enseignant corrige chaque fiche. Ce fichier représente pour le maître, un instrument de travail efficace, un moyen sûr de faire progresser les élèves et permet de gagner du temps en individualisant au maximum leur enseignement.
Pour un travail en atelier ou un travail autonome et la mise en place d'une évaluation personnelle Ce fichier consommable propose une série de 23 fiches de lecture (4 pages par fiche) regroupées en 3 niveaux de difficultés : pour chaque niveau sont proposés des histoires courtes, des poèmes, ainsi que des textes narratifs à dominante documentaire. > Chaque fiche commence par un texte court interrompu à mi-parcours par un questionnement simple qui encourage à lire la suite (2e partie du texte). > Dans chaque fiche, des exercices variés et progressifs mettent en oeuvre la compréhension globale du texte et l'analyse plus fine de certains passages, tout en gardant le caractère ludique qui plaît aux enfants. > Chaque unité donne lieu à un travail écrit et autonome de l'élève, qui peut ainsi travailler à son rythme. > La proposition sous forme de fichiers rend possible l'organisation de la classe en groupes de niveaux. > Une série d'exercices a ensuite pour but : - de renforcer et de vérifier la compréhension globale du texte ; - de développer l'analyse plus fine de passages du texte ; - d'acquérir des mots difficiles, de mémoriser, de vérifier l'orthographe, la syntaxe... > La fiche, abondamment illustrée, se termine par une page ludique (mots croisés, charades, messages secrets...).
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans l'apprentissage de la lecture et de l'étude de la langue en début de CE1.Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans trois domaines d'apprentissage :la connaissance du code,l'étude de la langue,la fluence de lecture.Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés.Ce fichier est organisé en deux parties : Évaluation diagnostique et Entrainement.Il comprend :13 fiches d'évaluation diagnostique en code, en étude de la langue et en fluenceCes fiches permettent de mesurer les acquis des élèves dans ces trois domaines d'apprentissage.L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève.83 fiches d'entrainement en code, en étude de la langue et en fluence?Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées.Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.Feuilletez un extrait en ligne : https://www.calameo.com/read/00535833547d9f618688eLes activités proposées dans ce fichier sont issues de travaux d'expérimentation en classe menés dans le cadre du dispositif AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l'Ecriture), et du CI-FODEM (Centre International de Formation des Maitres), auquel les auteurs sont rattachés : Bruno Germain, Christine Rouchon et Hélène Tachon, sous la direction d'Alain Bentolila.
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans la compréhension des nombres à l'entrée du CE1. Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans le domaine de la compréhension des nombres, selon trois axes d'apprentissage : Lire et écrire les nombres Comparer, ranger les nombres Décomposer les nombres Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés. Ce fichier est organisé en deux parties : Evaluation diagnostique et Entrainement. 11 fiches d'évaluation diagnostique : Ces fiches permettent de mesurer les acquis des élèves pour chaque axe d'apprentissage. L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève. 94 fiches d'entrainement différenciées : Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées. Les fiches sont organisées en fonction des nombres abordés : nombres de 0 à 10 ; nombres de 0 à 20 ; nombres de 0 à 69 ; nombres de 0 à 79 ; nombres de 0 à 100. Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.
Apprentilangue - Le vocabulaire autrement ! Un ouvrage de référence qui s'appuie sur les recherches actuelles pour comprendre les enjeux de l'enseignement du vocabulaire à l'école et mettre en place un nouvel enseignement avec le dispositif Apprentilangue sur tous les niveaux de l'école : de la PS au CM2. Le plaisir d'apprendre de nouveaux mots ! - Un projet né d'une recherche collaborative, testé pendant cinq ans en maternelle et validé par des centaines d'enseignants ! - Un dispositif clés en main pour enseigner le vocabulaire de façon vivante, explicite et structurée. - Une démarche quotidienne ritualisée autour d'une devinette, pour stimuler la réflexion et le plaisir d'apprendre.
Le cahier autocorrectif de L'Atelier de Mathématiques CP, nouvelle édition 2017 : la version corrigée du nouveau cahier d'entrainement.> La totalité du cahier d'entrainement CP, avec les réponses attendues clairement identifiées en violet.> Un dispositif d'autoévaluation simple pour favoriser un travail en autonomie.