REBIRTH - A NEW START AT TRIBE BELO HORIZONTE

Tous les ans, 150 000 jeunes sortent de l'école sans diplôme ni qualification. Certains d'entre eux vont bénéficier d'une deuxième chance en suivant une formation d'insertion professionnelle. Dans ce livre, l'auteur, formatrice sur un dispositif de ce type, nous raconte, avec humour et émotion, le quotidien de ces jeunes qui tentent, pendant les 6 mois que dure leur formation, d'acquérir l'estime de soi, les connaissances de base, les codes de vie en société, les rudiments de communication, enfin de commencer à bâtir un avenir professionnel. Le chemin n'est pavé de roses ni pour les jeunes ni pour la formatrice, mais on voit ici qu'il n'est pas impossible: chacun d'entre eux a un potentiel, des qualités indéniables, des marges de progression, qu'il s'agit de faire émerger, sans se cacher les difficultés ni les limites de l'exercice. C'est un témoignage à la fois optimiste dans la volonté d'avancer, et sans illusion sur les écueils, qui intéressera tant les professionnels que tous les citoyens inquiets du sort de ces jeunes.

En suite à une évocation de l'ensemble du cycle 2 dans son ouvrage Lire et écrire : des apprentissages culturels, l'auteur s'adresse aux enseignants ayant spécifiquement en charge un cours préparatoire. Il précise, d'un chapitre à l'autre, comment se définissent et s'articulent au CP les apprentissages conjoints de la lecture et de l'écriture dans une dynamique culturelle. Six actes fondamentaux, au regard de la question de la réussite de tous les élèves, servent de trame à l'organisation de l'année... et des chapitres. Concevoir l'espace et le temps des apprentissages culturels. Organiser la production d'écrits dès les premières semaines. Rendre possible la construction contrastive de modèles textuels. Disposer d'un réseau d'aide aux apprentissages. Favoriser l'émergence précoce de projets d'écriture. Assurer l'indispensable cohérence des apprentissages fondamentaux. L'ouvrage s'achève par une remise en cause sévère de l'évaluation, dont l'emploi exagéré a autorisé tous les dérapages. L'auteur effectue un rappel synthétique des compétences fondamentales en jeu dès ce cycle d'apprentissage et des manières, aussi peu formelles que possible, de les évaluer.

Au début du siècle, la Chine s'ouvre au monde: choc des cultures, rencontre de l'Orient et de l'Occident. Tous les grands noms de la science occidentale se retrouvent à Pékin, "capitale pensante de la Chine". A cette période héroïque de l'archéologie succèdent le désordre, le chaos politique. Après la proclamation de la République populaire de Chine en 1949, et jusqu'en 1973, l'archéologie chinoise connaît une période d'ombre et de repli. Puis, c'est la révélation, la Chine livre ses trésors au monde. Les grandes expositions internationales se succèdent. Les découvertes se multiplient. La célèbre armée de Qin Shi Huangdi, le Premier empereur, devient la vitrine de cette nouvelle politique. Du fleuve jaune au fleuve Bleu, du Nord au Sud, la Chine des origines se révèle, une et multiple, ouverte et repliée, princière et quotidienne. Corinne Debaine-Francfort, archéologue et sinologue, nous entraîne au coeur de cette Chine éternelle: des origines jusqu'à l'empire des Han au IIIe siècle dont la gloire et la puissance égalèrent celles de l'empire romain.