La transplantation d'organes : enjeux et paradoxes

Le domaine de la médecine, et plus particulièrement celui de la pédiatrie, constituent un espace privilégié pour observer, étudier et réfléchir sur l'impact de la culture dans les pratiques de soins contemporaines. En effet, nos sociétés ont été profondément modifiées au cours des trente dernières années par l'afflux de nouveaux immigrants qui sont venus enrichir et bouleverser les structures et les valeurs socioculturelles. Le présent ouvrage, destiné à favoriser l'émergence d'une pédiatrie interculturelle, est le produit d'un collectif d'auteurs, chercheurs et cliniciens, qui sont issus d'horizons professionnels divers, qu'il s'agisse de l'anthropologie, de la pédiatrie ou de la pédopsychiatrie. Les auteurs partagent ici des réflexions concernant la prise en compte de la culture dans les soins aux enfants et leur famille sont ainsi abordés les enjeux et les défis du pluralisme en pratique clinique, les façons différentes de penser des problèmes médicaux et psychiatriques pour des populations spécifiques ainsi que les liens féconds à redéfinir entre pédiatrie et anthropologie.

L'Institut d'études théologiques (IET) de Bruxelles compte parmi les nombreuses institutions que la Compagnie de Jésus soutient dans le domaine de la formation théologique. La vie de cet Institut peut se lire comme une série de passages dont ce livre fait mémoire : des anciennes Facultés jésuites établies en 1838 à Louvain jusqu'à la création de l'IET ; du classique théologat d'Eegenhoven à l'habitat tel qu'il est organisé de nos jours à Bruxelles ; de la perte des titres académiques jusqu'aux retrouvailles de leur octroi ; du public des scolastiques jésuites et autres religieux jusqu'aux étudiants séminaristes et laïcs, hommes et femmes... De la mémoire de ces cinquante ans d'existence (1968-2018), chaque lecteur tirera des lumières qui l'aideront à mieux comprendre la beauté en même temps que la rudesse de la tâche théologique, et la fidélité de l'Esprit à l'aventure de ceux qui s'y adonnent.

Alors que le "Grand débat national" engagé en 2019 fait ressurgir le spectre du passage à une nouvelle Constitution, sur fond d'exigence d'une "meilleure égalité" fiscale et d'une "plus grande participation" citoyenne, la référence - justifiée ou non - à la chute de l'Ancien Régime vient rappeler que cette année accueillera également l'anniversaire des 230 ans de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789. Au premier abord, pourtant, le rejet actuel du régime représentatif ne semble pas atteindre directement ce texte dont le préambule débute par les termes : "Les représentants du peuple français... " . La Déclaration aura d'ailleurs survécu à tous les changements de régime survenus depuis la chute de la Monarchie constitutionnelle en 1792, en dépit des nombreuses périodes de mise à l'écart et tentatives de remplacement. Alors qu'elle a longtemps été regardée comme un texte philosophique, elle aura aussi été pleinement saisie par les juridictions judicaires et administratives après la Seconde Guerre mondiale, puis par le Constitutionnel à partir du début des années 1970, se trouvant ainsi portée au sommet de notre hiérarchie des normes en droit interne. Cette longévité et cette importance sont a priori le résultat d'une spécificité ou d'un ensemble de spécificités tenant à l'essence de la Déclaration. Mais il semble cependant aujourd'hui nécessaire de reprendre et de pousser plus avant cette réflexion, dans un contexte politique et social de défiance envers la démocratie libérale et non plus d'hommage. Alors qu'à l'échelle du monde 1989 coïncidait avec la chute du mur de Berlin et la fin de la Guerre froide, ou avec le début du processus de suppression de l'Apartheid en Afrique du Sud, semblant ainsi impulser un nouvel élan pour la vision universaliste des droits de l'homme - les "vieilles" déclarations de droits faisant alors office d'étendard -, la période actuelle, dominée par la montée des populismes, paraît bien au contraire dessiner un mouvement de reflux, et à minima une régionalisation différenciée des droits et libertés. Or, si en France, plus spécifiquement, les références à la Révolution sont explicites dans le contexte d'aujourd'hui, la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen évolue en 2019 dans un ordonnancement juridique et un espace social qui, non seulement ne sont fondamentalement plus les mêmes qu'en 1789, mais ce trouvent à leur tour fragilisés. Ainsi est-il possible de mentionner, pêle-mêle : la concurrence de droits économiques et sociaux liés à l'essor d'un Etat providence, désormais en recul ; celle d'une influence européenne des droits et libertés d'inspiration anglo-saxonne, semble-t-il parfois dépassée par le développement de l'individualisme et du communautarisme ; ou encore le succès d'un Etat de droit, néanmoins en proie à l' "hypertrophie" (G. Vedel). Tel sera en conséquence le double objet du présent colloque qui cherchera à capter cette essence et cette/ces spécificité(s) de la Déclaration, tout en s'interrogeant de manière sous- jacente sur les limites du texte et, peut-être, le point de rupture au-delà duquel il cesserait malheureusement d'être "la" Déclaration de 1789.

Un ouvrage de réflexion sur un thème actuel, des pistes d'action pour les managers ou les futurs leaders. Plusieurs chercheurs se sont mobilisés en 2011 en créant un groupe de recherche au sein de l'Association francophone de gestion des ressources humaines (AGRH) pour impulser une dynamique de réflexion sur les différentes théories du leadership actuellement existantes et plus largement, pour proposer de nouvelles pistes de réflexion pour les chercheurs et les praticiens. Quels sont les théories et modèles émergents ? Quels sont les concepts et les outils mobilisables pour développer le leadership (coaching) ? Peut-on partager les expériences et les " bonnes pratiques " ? Peut-on questionner les liens entre la fonction RH et le leadership, leadership et genres ? Quelles sont les caractéristiques et les valeurs des leaders ? Cet ouvrage publié dans la collection " Recherche AGRH " réunit douze contributions d'une vingtaine d'auteurs français souhaitant approfondir les approches contemporaines du concept de leadership et nourrit la réflexion sur les pratiques de leadership émergentes dans les entreprises et les organisations. Le livre est le résultat de nombreuses recherches et d'accompagnements d'entreprises et d'organisations sur le thème du leadership. Il s'appuie sur une construction rigoureuse sur le plan scientifique en combinant théorie et pratique. Au-delà des apports conceptuels, l'ouvrage propose des outils d'action pour les managers ou futurs leaders. L'ouvrage s'adresse à des enseignants-chercheurs, doctorants, DBA, professionnels, DRH, managers expérimentés, responsables de service, consultants, stagiaires de la formation continue, étudiants en gestion et management… Il concerne prioritairement les managers soucieux de mieux comprendre les dynamiques de délégation et désireux de faire évoluer leur organisation.