Des enfants sans langage. De la dysphasie à l'autisme

La créativité de l'esprit humain s'exerce sous de multiples formes. Sans le savoir, nous passons le plus clair de notre temps à sublimer et nous en éprouvons tantôt de l'agrément, tantôt du désagrément, sans savoir toujours à quoi attribuer cela. Or c'est l'un des principaux ressorts de notre vie intérieure. A partir de son expérience d'analyste, Laurent Danon-Boileau l'observe dans différentes situations de vie : dans la relation du bébé à son entourage, dans le discours amoureux, dans la relation de l'artiste à son oeuvre, dans l'exil et la relation de l'immigré à son passé en terre d'accueil, mettant à profit ces matériaux inépuisables que constituent l'écoute du patient en séance et la lecture des oeuvres littéraires. Si l'exploration de ce mécanisme psychique invite à faire l'hypothèse de deux formes de sublimation, leurs spécificités et leurs destins se croisent. Tantôt pour le meilleur, tantôt pour le pire. C'est dire qu'il s'agit d'un art dont la pratique demeure constamment périlleuse. Et nécessaire. Une analyse approfondie de la sublimation, cet art du détour qui conduit la pulsion à renouer avec les aventures imprévues de la créativité.

Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s'établir un relatif consensus, Laurent Danon-Boileau livre un premier outil à l'adresse de tous ceux qui font face à des enfants au langage ou à la communication troublés.

Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s'établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l'adresse de tous ceux qui sont confrontés à des enfants au langage ou à la communication troublés.