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Italien : langue & culture. A2-A2 (niveau intermédiaire)
Culoma Sauva Virginie ; Splendorini Ilaria
PU PROVENCE
22,00 €
Sur commande, 4 à 6 jours
EAN :9791032004715
Comprendre l'Italie d'hier et d'aujourd'hui en approfondissant la connaissance de sa langue et de sa culture. Tel est l'objectif de ce manuel qui s'adresse aux étudiants de l'enseignement supérieur et à tout apprenant souhaitant poursuivre ou reprendre l'étude de l'italien au niveau A2 puis A2+. Ce manuel s'adresse aux étudiants de l'enseignement supérieur qui souhaitent poursuivre leur apprentissage de l'italien après le baccalauréat, dans le cadre d'une option de langue vivante étrangère niveau A2/A2+. Les 20 séquences pédagogiques que contient le manuel proposent des activités variées de réception et de production fondées sur des supports contenant des textes (littérature, presse, web), des documents iconographiques (tableaux, photographies, cartes) et des documents audio-visuels. Ces activités sont complétées par des activations et des réactivations du vocabulaire et de la grammaire italienne, toujours en relation avec les supports d'étude. Selon une progression en deux temps, les 10 premières séquences du manuel permettent de réactiver les acquis pour approfondir le niveau A2, tandis que les 10 séquences suivantes offrent un approfondissement pour consolider voire dépasser le niveau A2. Plusieurs thèmes de la culture italienne actuelle et historique sont abordés à travers des extraits didactisés d'oeuvres multiples : l'éducation et les jeunes, l'alimentation, l'environnement et le territoire, les jeux et le sport, la nation, le pouvoir et la résistance, les luttes et les tensions, l'économie et la société, l'expérience de l'altérité, le passé et le présent. L'apprenant peut effectuer un parcours dans la culture italienne du Moyen Age à nos jours, en approfondissant ses compétences de compréhension, de production et sa connaissance pratique de la grammaire.
Nombre de pages
231
Date de parution
09/09/2023
Poids
394g
Largeur
161mm
Plus d'informations
Plus d'informations
EAN
9791032004715
Titre
Italien : langue & culture. A2-A2+ (niveau intermédiaire)
Auteur
Culoma Sauva Virginie ; Splendorini Ilaria
Editeur
PU PROVENCE
Largeur
161
Poids
394
Date de parution
20230909
Nombre de pages
231,00 €
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Ceccarini Estelle ; Culoma Sauva Virginie ; Viel R
L'émergence de la littérature italienne avec Dante inaugure la place dominante d'une des langues dites "vulgaires" de la péninsule qui s'affirme comme langue officielle avec le Risorgimento, puis comme langue des citoyens italiens. Toutefois, de multiples facteurs ont fait de la Péninsule un creuset où l'italien a toujours eu à côtoyer d'autres langues. A la cohabitation originelle avec le latin, s'ajoute le voisinage de dialectes à forte vitalité (y compris littéraire), des langues des pays frontaliers, des pays d'émigration des Italiens comme des langues des migrants trouvant refuge en Italie. Cette réalité linguistique plurielle au long cours a laissé des traces dans les vécus et les mémoires, s'inscrivant dans les usages de la langue et dans la création. Ce numéro de la revue Italies s'intéresse à cette pluralité linguistique de l'Italie d'hier à aujourd'hui, à son impact dans le champ politique, littéraire et artistique, aux jeux de pouvoir qui s'y révèlent, aux horizons qu'elle ouvre. Les contributions de ce numéro - s'étalant de Dante à la période contemporaine - questionnent la presse, l'enseignement, le roman, la poésie, la chanson, autant de miroirs de ce plurilinguisme.
Culoma Isabelle ; Gros Patrice ; Poussard François
Un outil au service de la maitrise des apprentissages. Ce cahier propose des exercices d'entrainement progressifs, avec un format qui facilite le travail en espace et géométrie, et en grandeurs et mesures. Il permet à l'élève de : - s'entrainer à utiliser la règle et à tracer des segments ; - réaliser de nombreuses constructions géométriques ; - maitriser le repérage et le déplacement sur un quadrillage, sur un plan ; - s'entrainer à lire l'heure et à utiliser un calendrier. C'est un outil complémentaire, quelle que soit la méthode utilisée en classe.
Le chapitre VIII du livre IV " De Religion civile " est une théorie développée par Jean-Jacques Rousseau dans son ouvrage Du Contrat social. Elle se traduit par une nouvelle approche du rapport politico-religieux qui s'assigne l'objectif principal de changer l'homme en citoyen. Dès la parution du livre, le chapitre est réfuté par un nombre assez conséquent d'auteurs chrétiens qui s'insurgent contre la vision antisociale du christianisme alors dressée par le Genevois. Au cours de la Révolution française, l'idée va connaître une véritable vie politique située entre instrumentalisation et tentative de conceptualisation. Ainsi, à l'heure de l'embrasement patriotique accéléré par la mort du Roi, la citoyenneté va devenir un projet central et la vision novatrice de Rousseau va s'avérer répondre aux exigences de l'Assemblée. Néanmoins, il reste dans la France du XVIIIe, un obstacle de taille à son instauration, le catholicisme. Cependant, l'onde déchristianisatrice de brumaire an II va précipiter son déclin, laissant alors toute la latitude à Robespierre et au Comité de salut public de mettre en oeuvre l'idée rousseauiste de religion civile.
Résumé : L'édition 2024 toujours aussi simple avec des services en plus ! Deux fichiers pour couvrir tous les domaines. Une maquette simplifiée pour une plus grande accessibilité. Davantage de manipulation. Plus de résolution de problèmes avec des pages dédiées, une approche par les schémas en barre dès le CP et des rituels quotidiens. Du calcul mental quotidien et des diaporamas Calculs'Chrono pour s'entraîner à la fluence en calcul mental. Une approche plus explicite grâce à un affichage plus clair des différentes étapes d'apprentissage pour l'élève (Manipulons, J'observe et j'apprends, Je m'entraîne). Des pages " Je révise " plus régulières pour évaluer les acquis des élèves. Des vidéos associées au Mémo permettant à l'élève d'apprendre autrement.
Cet ouvrage explore comment l'art actuel, plus spécifiquement vidéo, permet d'interroger le rapport entre corps et images. La partie I décline les modalités d'influence de l'image et permet de remarquer que l'humain actuel est peuplé d'images. La partie II met en regard corps sensible et corps représenté à travers les traces fluctuantes du référent dans la représentation vidéo afin d'explorer le corps rêvé. La partie III montre le jeu entre la liaison et la déliaison du corps représenté avec le décor.