Technologies de l'information et de la communication (TIC), migrations et interculturalité

Cet ouvrage à la suite du colloque organisé par l'Association Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARC) "Pratiques Interculturelles —Pratiques plurilingues ? Recherches et expériences de terrain" à l'université de Fribourg en août 2010, interroge les enjeux de la mondialisation sur la diversité des langues et des cultures. Comment éviter l'écrasement des différences, l'imposition d'une langue unique sans tomber dans des revendications identitaires nécessairement réductrices ? Pour tenter de répondre à cette problématique, des chercheurs des cinq continents analysent l'impact des politiqua linguistiques et/ou institutionnelles sur des pratiques interculturelles. Ils questionnent les conceptions alternatives de l'usage des langues, la reconnaissance de la pluralité linguistique et culturelle à travers la présentation d'expériences interculturelles innovantes et créatrices de sens. D'autres professionnels de sciences humaines interrogent les stratégies collectives et individuelles pur des témoignages de pratiques de communication dans la milieux professionnels et associatifs interculturelles.

Dans un contexte international marqué par une mondialisation généralisée et par une amplification sans précédent de la communication, les mobilités deviennent des enjeux centraux, qu'elles soient géographiques ou socioprofessionnelles, choisies ou subies. Dès lors, quelle place accorder aux réseaux sociaux dans la prise en compte individuelle et/ou collective des répercussions de ces symboles hégémoniques de la globalisation que sont les NTIC dans la contemporanéité ? Cet ouvrage, réunissant les travaux d'auteurs issus de cultures différentes et appartenant à des champs disciplinaires distincts, nécessité absolue pour aborder la complexité des phénomènes traités, couvre un très large espace d'observations concrètes de situations interculturelles tant au niveau de la recherche scientifique que de la pratique professionnelle.

Cet ouvrage signe l'ouverture et l'inscription des recherches et des pratiques interculturelles dans la globalisation. Des chercheurs, des praticiens et des jeunes doctorants des quatre continents portent leurs réflexions de manière critique sur la thématique du développement social et de l'interculturalité, du développement durable, de la violence et de la paix, témoignant que l'interculturel est un processus dynamique qu'il faut situer également dans une perspective à la fois historique et transformatrice, avec des influences complexes et pluridirectionnelles. Les organisateurs de ce nouvel ouvrage de la collection "Espaces Interculturels" de l'Harmattan présentent une interface riche de regards croisés dans laquelle l'altérité n'est plus perçue comme un élément d'exclusion mais d'inclusion au sein de la société interculturelle mondiale.

Depuis 30 ans, l'Association Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC) organise des manifestations scientifiques en langue française sur l'interculturel. Auberge espagnole, abri temporaire ou incubateur sous-disciplinaire ? Ce concept, si polémique, n'a pas fini de montrer ces divers visages et sa complexité dans un monde de plus en plus cosmopolite et mobile. Cet ouvrage, coordonné par deux enseignantes-chercheures des premiers temps, réunit des textes présentés au XVe congrès qui a eu lieu à Strasbourg, ville européenne, sur les enjeux actuels et les perspectives de l'interculturalité dans des domaines disciplinaires divers. Le lecteur, praticien, étudiant ou chercheur, y trouvera des éléments venus des quatre coins du monde pour nourrir sa curiosité et élargir son regard sur autrui. Regnault Elisabeth, Enseignante-chercheure en Sciences de l'éducation et Habilitée à Diriger des Recherches en Education comparée à l'Université de Strasbourg. Ses travaux actuels concernent les incidences des " bonnes pratiques " issues des enquêtes internationales de rendement des systèmes éducatifs de type PISA sur les pratiques enseignantes dans l'école primaire et secondaire en Alsace. Elle utilise les concepts de "Glocalisation" et de "Communautés interprétatives" pour analyser le passage du global au local, considéré comme culturellement marqué.