Le français aujourd'hui N° 192, mars 2016 : Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeu

Le Français aujourd?hui se veut un outil de réflexion et d?actualisation des connaissances sur la langue et les discours, sur un auteur ou une approche littéraire, ou encore sur des démarches pédagogiques novatrices. Chaque numéro regroupe, autour d?une thématique, des contributions qui s?appuient sur les données de la recherche en sciences humaines, sciences du langage et des textes, didactique du français, ainsi que sur des expériences concrètes, menées dans des classes.
Il s?agit d?élargir les bases de ceux dont la vocation est de transmettre un patrimoine littéraire et humaniste grâce aux nouvelles connaissances relatives au fonctionnement des textes dans ou hors du champ littéraire et aux conditions et processus d?apprentissage.