Luxembourgeois. Débutants & faux débutants/intermédiaire

Les analyses littéraires et linguistiques contemporaines pratiquent le "retour au sujet", qu'il s'agisse de la prise en compte de l'énonciation ou des marques plus ou moins explicites de l'auteur dans le récit. Elles s'appuient aussi sur le renouveau de la rhétorique aristotélicienne. Elles précisent ethos"comme caractère du locuteur", pathos"comme effet de persuasion touchant le lecteur ou l'auditeur" et logos"comme langage ou discours plutôt rationnel".

Résumé : Vous venez travailler au Luxembourg ? Cette méthode de langue inédite vous permet un apprentissage pratique et assez rapide du luxembourgeois pour toutes les occasions où son usage vous sera nécessaire - ou agréable. Les dialogues présentent des situations concrètes de la vie quotidienne (entretien d'embauche, déjeuner d'affaires, à la crèche, à la poste, etc.). Associés aux exercices en fin de chaque chapitre, ils ont été conçus pour l'acquisition progressive des principales compétences linguistiques.

Découvrez le troisième niveau d'une méthode de grammaire française pour les classes ES Le manuel de français Portail comprend au total 9 unités d'enseignement et chaque unité d'enseignement respecte une structure générique en trois parties : à un texte introductif servant de déclencheur s'ajoutent un exposé grammatical théorique, synthétisé par une rubrique "L'essentiel" et illustré par des exercices de nature variée et de difficulté graduelle, ainsi qu'une partie consacrée aux conjugaisons et aux expressions verbales. Les connaissances et les compétences à maîtriser par les élèves sont à énoncées au début de chaque unité, dans la rubrique "Objectifs". Ce manuel est un outil : au professeur de faire le choix des exercices qui correspondent aux besoins de sa classe. Une fois assimilés, les savoirs et les savoir-faire grammaticaux sont censés permettre à l'élève de s'exprimer correctement. Dans cette optique, chaque unité comporte une rubrique intitulée "Expression orale et écrite" destinée à favoriser le transfert des connaissances. DISTRIBUE PAR INTERFORUM BENELUX. www. interforum. be

Et si la commémoration du bicentenaire de la naissance de Flaubert exigeait un effort de prospective ? En effet, de quel texte majeur l'oeuvre de Flaubert, fondamentalement matricielle, sera-t-elle finalement l'oeuvre source ? La critique s'est beaucoup intéressée aux lectures du romancier et aux textes qui ont pu l'inspirer ; elle a longuement analysé les principes de sa poétique et la manière patiente dont elle s'est élaborée. Mais quid des influences multiples sur ses contemporains ? Elle a beaucoup moins observé comment les héritiers autoproclamés se sont emparés de l'esthétique flaubertienne pour construire leurs propres oeuvres et comment ces dernières font honneur ou pas à l'héritage reçu. C'est cet oubli que prétend réparer Flaubert ou l'oeuvre muse. L'étude offre en effet une exploration panoramique des oeuvres de littérature française qui, dans le mystérieux processus labyrinthique de la création artistique, en plus d'être prismatique, devenue multidimensionnelle, ont contribué jusqu'à ce jour à faire vivre une réelle flaubertolâtrie.