Le coin lecture CE1 Mon parcours de lecteur. 20 exemplaires 1 tableau de bord PCF, Edition 2023

Résumé : La lecture qui fait grandir ! Le Coin Lecture est une méthode d'enseignement de la lecture autonome et silencieuse. Cette méthode a été créée autour de 4 axes : - l'autonomie et la motivation des élèves dans leur démarche de lecteur (choix des fiches et autocorrection), - le plaisir de lire stimulé par des textes de genres variés (albums et romans jeunesse, poésies et chansons, contes, textes documentaires, bandes dessinées, écrits fonctionnels...) et des thématiques stimulantes (vie quotidienne, sport, nature, sciences, vivre ensemble...), - la différenciation des parcours de chaque élève : répartition des fiches en séries de couleurs (niveaux) de lecture, longueur et complexité des textes / questionnaires adaptées à chaque série... Le Coin Lecture CE1, c'est aussi : - le renouvellement complet des textes, des questionnaires et de l'iconographie, - l'utilisation de la police MDI école, spécialement conçue pour faciliter l'apprentissage de la lecture, - l'intégration de nouveaux supports de lecture (écrans : sites Internet, applications jeunesse...), - un cahier de l'élève témoignant de son parcours de lecteur et intégrant des activités ludiques. Contenu du coffret CE1 : - 80 fiches de lecture (21 x 24 cm) - 80 clés-réponses (8 x 21 cm) - 1 cahier de l'élève " Mon parcours de lecteur " (80 pages) - 1 livret de l'enseignant (32 pages) - 1 tableau de bord pour le suivi de la classe

Cet ouvrage répond à un double objectif. Dans un premier volet méthodologique, il décrit à l'aide d'exemples les différentes étapes de la dissertation littéraire : analyse du sujet, repérage de la problématique, recherche des idées et élaboration du plan. Une place importante est faite aux outils de la critique littéraire (concepts, bibliographie commentée...) dont la fréquentation permet d'étoffer la réflexion et de varier les modes de lecture d'une oeuvre. Dans le second volet, neuf sujets sont développés in extenso, en espagnol ou en français. Précédés d'une approche didactique, ils illustrent la méthode et offrent un panorama des grands moments de la littérature espagnole : l'épopée, la prose au Siècle d'Or, comedia, l'esperpento, le théâtre réaliste, le lyrisme classique et contemporain...

Cet ouv0rage propose un cadre de réflexion pour aborder l'étude du discours poétique dans le domaine hispanique. A côté des critères traditionnels de la poéticité (sonorités, rythme, mesure, strophe), une place a été faite à tout ce qui apparaît comme un signe de modernité : le poème en prose, la déstructuration de la versification classique, la plasticité de la forme. La question des figures (comparaison, métaphore, métonymie, etc.) est resituée dans une perspective diachronique, qui en explique le renouvellement. Une insistance particulière est apportée à l'articulation entre le thème et la forme. Enfin, cette lecture critique propose une définition de la voix poématique dans le cadre de la théorie de l'énonciation. Si les textes étudiés sont empruntés de préférence à la poésie moderne, la période classique est très largement représentée dans la mesure où elle demeure une référence incontournable pour comprendre les liens subtils entre l'ancien et le nouveau.