Le malaise russe. Carnets d'un "agent de l'étranger" dans la Russie de Poutine

Résumé : Une édition illustrée des plus belles poésies françaises, choisies pour donner l'envie à tous les enfants de les apprendre et de les réciter ! Des classiques pour tous les âges, pour de belles récitations !

L’histoire de la revue de cinéma Film Culture est unique. Fondée à New York en 1955 par Jonas et Adolfas Mekas, la revue, d’abord orientée vers le cinéma d’auteur, s’impose très vite comme le lieu de débat et d’analyse incontournable de presque tout ce qui compte d’important dans le cinéma expérimental américain. D’abord bimestrielle puis paraissant au gré des aléas financiers, la revue compte au total 79 numéros (dont certains doubles ou triples), de janvier 1955 à l’hiver 1996. Film Culture constitue aujourd’hui un document-source incontournable, mesurant le pouls de l’avant-garde cinématographique, principalement américaine, mais pas seulement, durant deux ou trois décennies. La revue recèle une mine d’informations sur les cinéastes qui créent, les mouvements qui se forment, les idées qui circulent, les films qui sont projetés. Elle accueille aussi les textes des artistes eux-mêmes, qui sont autant de manifestes. Sans parler de l’illustration, parfois dense et très diversifiée, la plupart du temps inédite. Tout ceci dans une maquette originale, qui a fait de certains numéros des exemplaires de collection (de 1956 à 1963, Jonas Mekas confie la maquette de la revue à Georges Maciunas). La publication contient plusieurs index - Index des auteurs, Index des sujets, Index des titres de films et Index des illustrations, - ainsi que la liste complète des sommaires. L’outil de recherche qui est ici proposé est précédé de deux documents rares. Le premier est le compte-rendu d’une discussion à Columbia University en 2001 entre Jonas Mekas, J. Hoberman, Andrew Sarris et P. Adams Sitney. Le deuxième reprend l’Editorial du numéro 14 de novembre 1957, dans lequel Jonas Mekas, le rédacteur en chef de la revue, plaide pour le renouveau d’un cinéma expérimental en Amérique. L’ouvrage inaugure une nouvelle collection de Paris Expérimental, « Outils / Tools », consacrée à des outils de recherche dans l’histoire du cinéma expérimental. Il sort simultanément à l’édition du Catalogue raisonné des films, vidéos et installations de Jonas Mekas (1962-2012).

Et si c'était à vous d'inventer l'école de demain ? Une école vivante, à taille humaine, fidèle à vos valeurs, portée par une vision claire de l'éducation. De plus en plus de parents, d'enseignants et de citoyens s'engagent dans cette aventure passionnante : fonder leur propre établissement. L'enjeu ? Répondre aux besoins réels des enfants et proposer une alternative crédible au système scolaire classique, une école qui leur ressemble, portée par une vision forte, libérée des contraintes du système centralisé. Elaboré par Anne Coffinier et Guyonne de Lagarde, fortes de vingt ans d'expérience avec l'association Créer son école, ce livre rassemble tout ce qu'il faut savoir pour réussir : budget, recrutement, communication, formalités d'ouverture, choix du statut juridique, construction du projet pédagogique, recherche de locaux, éveloppement... Clair et complet, ce guide est une invitation à retrouver le sens de l'éducation, à remettre l'enfant au coeur de l'école, à construire un cadre souple et exigeant, enraciné dans la liberté, la responsabilité et l'engagement collectif. Créer une école, ce n'est pas fuir le système, c'est proposer mieux : une école choisie, portée, incarnée. Ce livre vous donnera toutes les méthodes et recettes pour franchir le pas.

L'apprentissage de l'écriture est souvent difficile, parfois douloureux et toujours long. C'est pourquoi ce guide pratique, vivant et efficace, vous propose 130 activités ludiques pour préparer dès l'âge de 2 ans votre enfant à l'écriture. Il constitue un parcours complet, illustré de photos pas-à-pas, pour acquérir les réflexes et les mécanismes nécessaires. On y retrouve entre autres les apports de la pédagogie Montessori et de la méthode Vittoz. Il est facile à mettre en oeuvre en classe ou à la maison.