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Résumé : "Deux cent cinquante ans d'esclavage. Quatre-vingt-dix ans de lois discriminatoires. Soixante ans de ségrégation légale. Trente-cinq ans d'une politique du logement raciste. Tant que nous n'aurons pas admis notre dette morale écrasante, l'Amérique ne sera jamais unie". Dans cet essai implacable et nécessaire qui a reçu le prestigieux George Polk Award, Ta-Nehisi Coates interpelle son pays et le somme de prendre ses responsabilités face aux erreurs du passé.

Résumé : Dans un recueil de textes préfacé par Ta-Nehisi Coates, le prix Nobel, Toni Morrison, revient sur les thèmes qui imprègnent son travail et dominent de plus en plus clairement la politique nationale et mondiale : la " race ", la peur, les frontières, le mouvement de masse des populations, le désir d'appartenance. Qu'est-ce que la " race " et pourquoi est-ce si important ? Qu'est-ce qui motive la tendance de l'être humain à créer les Autres ? Pourquoi la présence de ces Autres nous fait-elle si peur ? Dans le cadre d'interventions à Harvard, faisant partie de la série des prestigieuses conférences " Norton Lectures ", Toni Morrison réfléchit à ces questions ? ainsi qu'à d'autres questions vitales ? au sujet de l'identité. Dans sa quête de réponses, l'auteur se replonge dans ses propres souvenirs mais également dans l'histoire, la politique, et surtout la littérature qui joue un rôle important ? notamment la littérature de William Faulkner, Flannery O'Connor et Joseph Conrad ? dans la notion de " race " aux Etats-Unis, que ce soit de manière positive ou négative. L'auteur s'intéresse à ce que signifie être noir, à la notion de pureté des " races " et à la façon dont la littérature utilise la couleur de peau pour décrire un personnage ou faire avancer un récit. Elargissant la portée de son discours, Toni Morrison étudie également la mondialisation et le déplacement des populations à notre époque. " Toni Morrison retrace, à travers la littérature américaine, les modes de pensée et de comportement qui désignent, de manière subtile, qui trouve sa place et qui ne la trouve pas... L'Origine des autres associe l'éloquence caractéristique de Toni Morrison à la signification que revêt, de nos jours, l'expression citoyen de monde. " The New Republic

Toni Morrison analyse les mécanismes à l?oeuvre dans le racisme qui ont permis d?établir et de perpétuer la domination d?une seule catégorie d?individus. Dans sa quête de réponses, l?autrice se replonge dans ses souvenirs, mais également dans l?histoire, la politique, et surtout la littérature qui joue un rôle important dans l?élaboration de la notion de « race » ? à la fois ses propres romans dont elle dévoile les sources (entre autres Beloved et Paradis), mais aussi des textes d?auteurs américains classiques tels que William Faulkner, Joseph Conrad ou Ernest Hemingway.Des récits d?esclaves à l?évocation des lynchages et des récentes violences policières, elle démontre que la « définition de l?inhumain » censée justifier le sadisme de « l?asservisseur » ne saurait en vérité s?appliquer qu?à celui-ci. Le combat de l?écrivain contre cette « obsession de la couleur » pourrait enfin nous permettre de nous avouer que l?étranger n?est, après tout, qu?une partie non reconnue de nous-mêmes.Dans ce recueil, Toni Morrison propose des réflexions éminemment politiques pour comprendre notre époque. Elle y approfondit les thèmes qui ont imprégné son oeuvre : la question raciale, la peur, les frontières, les migrations, le désir d?appartenance.4e de couverture : Toni Morrison analyse les mécanismes à l?oeuvre dans le racisme qui ont permis d?établir et de perpétuer la domination d?une seule catégorie d?individus. Dans sa quête de réponses, l?autrice se replonge dans ses souvenirs, mais également dans l?histoire, la politique, et surtout la littérature qui joue un rôle important dans l?élaboration de la notion de « race » ? à la fois ses propres romans dont elle dévoile les sources (entre autres Beloved et Paradis), mais aussi des textes d?auteurs américains classiques tels que William Faulkner, Joseph Conrad ou Ernest Hemingway.Des récits d?esclaves à l?évocation des lynchages et des récentes violences policières, elle démontre que la « définition de l?inhumain » censée justifier le sadisme de « l?asservisseur » ne saurait en vérité s?appliquer qu?à celui-ci. Le combat de l?écrivain contre cette « obsession de la couleur » pourrait enfin nous permettre de nous avouer que l?étranger n?est, après tout, qu?une partie non reconnue de nous-mêmes.Dans ce recueil, Toni Morrison propose des réflexions éminemment politiques pour comprendre notre époque. Elle y approfondit les thèmes qui ont imprégné son oeuvre : la question raciale, la peur, les frontières, les migrations, le désir d?appartenance.Notes Biographiques : Toni Morrison est née en 1931 à Lorain, Ohio, dans une famille ouvrière de quatre enfants. Après des études de lettres et une thèse sur le thème du suicide dans l?oeuvre de William Faulkner et de Virginia Woolf, elle fait une carrière de professeure de littérature dans différentes universités, dont Yale et Princeton. Elle travaille également comme éditrice chez Random House, puis obtient le prix Pulitzer en 1988 avec Beloved. Le prix Nobel de littérature lui est décerné en 1993. Elle décède en août 2019 à New York. Christine Laferrière a traduit, entre autres, des oeuvres de Toni Morrison, J.R.R. Tolkien, Ernest Hemingway, Margaret Drabble et Jon McGregor, mais aussi d?auteurs tchèques, dont Marek ?indelka, Bianca Bellová et Jaroslav Rudi?.

Face à la maladie grave ou le décès d'un élève, d'un professeur, d'un parent... comment penser l'accompagnement des élèves ? Quel rôle pour l'enseignant ? Comment encadrer des élèves endeuillés par le décès d'un parent ou d'un camarade de classe ? Quelle ritualité proposer pour surmonter la perte ? Que mettre en place et avec qui ? Comment soutenir au mieux mais aussi où s'arrêter et comment se préserver ? Au cours de leur carrière, les enseignants et les professionnels de l'éducation intervenant en milieu scolaire auprès d'enfants et d'adolescents peuvent être confrontés à des situations douloureuses en lien avec la mort. La maladie grave, la fin de vie, le décès d'un élève, d'un collègue ou celui d'un parent sont des événements marquants non seulement dans la vie d'une institution scolaire mais également pour ses membres. Cet ouvrage souhaite contribuer à la réflexion sur la mort à l'école, au rôle de l'institution scolaire dans la gestion d'un tel évènement et aux divers partenaires qu'elle sollicite pour faire face à ces situations difficiles. Il propose de réfléchir à la manière dont ces situations sont aujourd'hui vécues et gérées au sein des structures d'accueil préscolaire ou des écoles (primaires, collèges ou lycées), aussi bien du côté des enfants et des adolescents que des adultes.