Quelques messages personnels

Aujourd'hui tout le monde ne parle que d'une chose : l'intellience artificielle, avec ses possibilités époustouflantes. Et c'est vrai qu'avec sa capacité a répondre a n'importe quelle demande en quelques secondes, L'IA générative peut accomplir plein de taches super utiles. Comme t'aider a apprendre, créer des oeuvres d'art extraordinaires, des jeux vidéos, des films... Et même, faire des découvertes scientifiques majeures ! Mais de grands pouvoirs impliquent de grandes responsabilités... Comment utiliser cette technologie pour EN TIRER LE MEILLEUR et EVITER LE PIRE ? Ce livre te donne toutes les clés pour APPRIVOISER L'IA !

Reprise continuelle de soi par soi " selon Paul Ric?ur, l'identité ne cesse de se renégocier au fil du temps, des événements de la vie, des jeux entre conscient et inconscient, entre individu et collectivité, entre passé et présent... Dans cette chaîne permanente de recompositions personnelles, comment les croyances évoluent-elles ? À quelles injonctions obéissent les ruptures ou les continuités dans la transmission des convictions politiques ? Réflexions croisées de sociologues, politistes, philosophes, historiens et psychologues sur nos identités politiques de plus en plus mobiles, les contributions de cet ouvrage donnent à voir les ressorts des changements politiques qui façonnent l'histoire comme les histoires de vie. Il met au jour la manière dont le politique est travaillé par le temps, qu'il s'agisse du temps collectif des générations ou de celui, plus intime, des âges de la vie.

Les processus de formation et d apprentissage sont dans une étroite relation avec la compréhension que les individus ont de l histoire de leur vie et du sens qu ils donnent à leurs expériences. Réunissant des contributions brésiliennes et européennes, ce premier titre de la collection illustre le rôle central de la dimension biographique dans les processus de formation: qu il s agisse des formes instituées de formation ou des modes d apprentissage informel liées aux situations de l existence individuelle et de la vie sociale, aucun des domaines de l expérience humaine n échappe au travail de mise en forme de soi et du monde autour de soi. Biographie et formation renvoient l une à l autre comme les deux faces d une même entreprise: celle qui fait de l acteur biographique un continuel apprenti et formateur de soi-même. Seront intéressés tous ceux qui ont, à quelque niveau que ce soit (y compris parental), un rôle d éducation ou de formation.L éducation concerne aujourd hui tous les individus d une société, durant toute leur existence, elle englobe, à côté des savoirs fondamentaux et des disciplines enseignés à l école et à l université, les savoirfaire professionnels aussi bien que les compétences comportementales: elle est donc, politiquement et socialement, l affaire de tous. Mais elle est de plus en plus, dans les injonctions collectives, dans les représentations individuelles et dans la réalité des trajets de formation, l affaire de chacun. La collection « (Auto)biographie 8 Éducation » se propose de documenter et d analyser comment les individus « travaillent » et s incorporent biographiquement les épisodes et les expériences d apprentissage et de formation tout au long de la vie et comment les parcours éducatifs contemporains, marqués par la pluralité et la diversité des expériences sociales et professionnelles, se singularisent dans des histoires individuelles. Conçue pour réunir des collaborations internationales, la collection accueille des ouvrages (témoignages, essais, travaux de recherche individuels collectifs) ouverts à la diversité des approches et des points de vue.