L'aventure de l'apprendre et de l'exercice de la pensée

Si l'égalité entre les femmes et les hommes progresse, force est de reconnaître que les femmes sont encore victimes de préjugés, de stéréotypes, d'inégalités qui limitent leurs vies professionnelles, familiales et sociales. L'heure demeure au développement d'une éducation à l'égalité filles - garçons, à la révision d'attitudes et de discriminations sexistes qui s'inscrivent dans des représentations traditionnelles de dévalorisation du féminin par rapport au masculin. Cette infériorisation est gravée dans le marbre de la langue, elle réside dans la catégorisation en genres hiérarchisés. "Désexiser" la langue, les jouets enfantins, les rôles sociaux des adultes; repenser la notion de genres et leurs attributions conformes aux usages; resituer les rapports humains dans une perspective historique et théorique; bousculer les normes, les lieux communs... Tout cela répond à la Convention interministérielle de 2007 sur l'égalité entre femmes et hommes et les missions éducatives afférentes. Ces conversations en famille, en classe, entre élèves sont des invitations éducatives à des discussions pédagogiques qui visent plus amplement une éducation à la citoyenneté, copartagée par les coéducateurs que sont les enseignants et les parents. Homme ou femme: c'est une question de connaissance et de respect, tout simplement. Conversons-en.

Avec l'entrée en vigueur du mariage pour tous dans les habitudes sociétales françaises, l'heure est plus que jamais à l'éducation des générations futures aux amours plurielles, aux sexualités et aux questions de sentiments, de respect de l'autre, comme un souci de l'autre définissant l'amour. À l'ombre de Stendhal, s'ébauche une réflexion à partir de conversations sur le sujet, fictives mais bien ancrées dans la réalité.

C.L.E.O. concilie une démarche active d'appropriation des connaissances par les élèves et l'entraînement, programmé sur le long terme, de quatre familles de compétences: - Compréhension en lecture; - Lexique; - Etude de la langue; - Orthographe. Le dispositif comprend un manuel et un aide-mémoire pour l'élève, ce guide pédagogique pour l'enseignant et un site compagnon (www.cleofrancais.fr) offrant un grand nombre de ressources complémentaires. Complément indispensable pour comprendre la démarche d'entraînement du manuel de l'élève, ce guide pédagogique: expose les principes et les choix spécifiques de C.L.E.O; facilite le travail de préparation et de programmation grâce à de nombreux exemples et conseils pratiques; décrit précisément le déroulement des séquences d'apprentissage en permettant d'articuler avec cohérence l'utilisation du manuel de l'élève, de l'aide-mémoire et des ressources complémentaires; propose des activités supplémentaires pour enrichir l'entraînement.